教学中，教师处于主体地位，教师的教具有主导作用。
关于沟通过程要素的表述，正确的有（ ）。沟通渠道是实施沟通过程和提高沟通功效的重要环节沟通环境包括与个体间接联系的社会整体环境，不包括与个体直接联系和影响的区域环境沟通介体是沟通主体用以影响、作用于沟通客体的中介沟通对象在沟通过程中具有积极的能动作用沟通主体在沟通过程中处于主导地位
教学过程不再是教师完整再现教学设计而已，而是师生共同建设、互动对话的过程。
教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的学习主体的作用。
在师生互动过程中，教师和学生每一方都包含着的两个侧面是认知和（）。
教学是教与学的交往、互动，师生双方（），在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、丰富教学内容，从而达到共识、共享、共进。
在直接控制方式中，教师的主体地位处于（）
教师作为知识的传授者和学生发展的促进者，在教学活动处于主体地位，而学生处于客体地位。
教学中。教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。()
高等学校教师在教育过程中处于什么地位（）
在间接控制方式中，教师的主体地位处于（）
新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答。
教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。
教师在教育教学过程中始终处于（）的地位。
学生在教学过程中处于学习主体的地位，应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。
重视学生在阅读过程中的主体地位，即教师要走出（）的霸权地位。
在教育过程中，教师处于何种地位（ ）
教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。(教育学)
教学活动中，教师在充分发挥主导作用的同时，还要充分调动学生的主动性和积极性，使教学过程完全处于师生协同活动、相互促进的状态之中，这一原则叫做（ ）。
认真倾听，及时反应过程中，教师、学生在同一个教学目标下，充分调动、发挥师生积极性;这种互动交流的教学行为具有（)。
关于师生关系，“教师中心论”认为教师在教育教学过程中起主宰作用，强调教师的权威作用，其代表人物是（）
在方案活动进行的过程中,教师和儿童始终处于积极互动的状态（）
阅读下列材料。试回答有关问题。课堂教学中陈旧的教学模式，落后的教学方法，有碍学生创新精神的培养。随着教育改革的深入．教学方式、教师的角色、学生的地位等都发生了很大的变化。将教师讲、学生听的“一言堂”式教学，变为师生互动、相互促进的合作式教学；学生变为课堂的主体，学生变为积极的思考者、探索者和参与者。教师是学生学习的帮助者、指导者、合作者；教师必须以积极的心态来适应课程改革，主动运用启发诱导策略，充
2、2．上课要注重教学过程的生成性，下列理解不正确的是（） A. 生成主要发生在教学活动之中，在教学过程中得以体现 B. 生成的主体是教师和学生 C. 生成的过程是动态的，需要师生和情境因素相互配合 D. 生成性不利于教师对于课堂的把控
