哺乳动物的皮肤在整个生命过程中是不断更新的。（）
文件生命周期理论把文件视为一个集合概念，强调现行文件和历史档案都只是广义文件过程中某一特定阶段的代称，都是广义文件的组成部分。
氮是组成生命组织的基本物质，氮在海洋和陆地生命系统与大气、水圈和地圈之间的运动与转换是地球上生命活动的基本过程之一，也是连接地球各个圈层的一个主要环节。（）
法人与自然人都是有生命的人。
生命的历程是一个从生到死的过程，有生必有死，这是恒常不变的自然现象。
生命过程具有时空特性是指随着时间、空间（如地球与太阳等其他星球相对位置）变化，人体的气血阴阳出现变化
地球上无脊椎动物的生命大暴发过程发生于哪一纪？
如果一个社会大部分的人的生命曲线都是下行的就说明这个社会是败落的。
如果一个社会大部分的人的生命曲线都是下行的就说明这个社会是败落的
人的生命过程不仅是一个自然过程,还包含着极为丰富的社会内容。
人的生命过程不同于其他动物的生命过程,它不仅是一个(),还包含着极为丰富的社会内容。
人的生命过程与其他动物的生命过程不同在于：人生不仅是一个自然过程，也包含着极丰富的社会内容。
以下关于性别结构的陈述中，正确的是()。①生命的每一阶段都是男性与女性死亡率之比高，这是生命的自然规律②生命的每一阶段都是女性与男性死亡率之比高，这是生命的自然规律③性别仅影响着两性的死亡率④性别不仅影响着两性的死亡率，还会影响两性的疾病谱
利他主义，是生命主体(动物、植物与人类)总是采取一切手段，利用一切资源，最大限度地扩展与自己存在利益相关性的他人的生存规模，提升他人的生命价值，延长他人的生存寿命的过程。
自然界是人的生命发展和延续的环境。同时，作为人与自然物质交换过程中介的生产劳动，是人类社会关系形成和发展的起点，人们在加工自然物质的劳动中，才结成了人与人的关系——生产关系，并由此形成民族的、阶级的、家庭的等复杂的社会关系。这句话支持了一个论点，即()。
生与死都是人生命必经的两个的过程，而这个生命过程要受自然规律的支配，（ ）是人生的起点，（ ）是人生的终点。
自然界是人的生命发展和延续的环境。同时，作为人与自然物质交换过程中的生产劳动，是人类社会关系发展的起点：人们在加工自然的劳动中，才结成了人与人的关系——生产关系，并由此形成民族的、阶级的、家庭的等复杂的社会关系。可见：
自然界是人的生命发展和延续的环境。同时，作为人与自然物质交换过程中介的生产劳动，是人类社会关系形成和发展的起点；人们在加工自然的劳动中，才结成了人与人的关系——生产关系，并由此形成民族的、阶级的、家庭的等复杂的社会关系。
【判断题】人的生命过程与动物的生命过程相同。
自然界是人的生命发展和延续的环境。同时，作为人与自然物质交换过程中介的生产劳动，是人类社会关系形成和发展的起点：人们在加工自然的劳动中，才结成了人与人的关系—生产关系，并由此形成民族的、阶级的、家庭的等复杂的社会关系。 由此可见，（）
一个教师在生命过程中可以自然地成长，但一个教师的发展则需要用心努力去达成，教师成长与发展的最高目标是（）
人的自然力，也即人的生命力，是由自然过程所产生的人的活的机体所具有的改造世界的（)能力
华罗庚生前曾说：“我们最好把自己的生命看作是前人生命的延续．是现在人类共同的生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天更灿烂．社会就会一天比一天更美好。”这段话对我们如何实现人的个人价值的教益是（）。①个人价值的实现与社会价值的实现是统一的②个人价值的实现是一个历史过程③个人价值的实现是社会价值实现的归宿④个人价值的实现和个人生命的长短相一致
自然界是人的生命发展和延续的环境。同时，作为人与自然物质交换过程中介的生产劳动，是人类社会关系形成和发展的起点;人们在加工自然物质的劳动中，才结成了人与人之间的关系生产关系，并由此形成民族的、阶级的、家庭的等复杂的社会关系。可见（）
