下面的句子的朗读停顿表示“两个人都得跑”的意思的一项是()。
下面关于学者们提出的越窑在时间上的划分表达正确的一项是:()
诵读要注意节奏,下面停顿不正确的一项是()。
标点停顿。 停顿时间的长短一般是:句号、问号、叹 号长于分号、冒号,分号、冒号长于逗号,逗号长于顿号。朗读《海上日出》选段,选出停顿标志恰当的一项。(“//”表示停顿稍长,“/”表示短暂的停顿)( )
停顿是语调的组织要素,在朗读中有调节气息、显示语意、突出重点的作用。朗读时在什么地方停顿,应停顿多长,将根据语句结构和感情表达的需要来确定。朗读峻青《第一场雪》选段,选出停顿时间标志恰当的一项。(“//”表示停顿稍长,“/”表示短暂的停顿)( )
下面诗词句子的朗读停顿划分有误的两项是( )
下列关于诗歌《卖炭翁》诗句的朗读节奏划分正确的一项是( )
标点停顿。 停顿时间的长短一般是:句号、问号、叹 号长于分号、冒号,分号、冒号长于逗号,逗号长于顿号。朗读《海上日出》选段,选出停顿标志恰当的一项。(“//”表示停顿稍长,“/”表示短暂的停顿)( )
语意停顿。在一句话中,没有标点的地方也可以有适当的停顿。在需要强调的语句前停顿,起提示、强调、 解释说明、补充的作用。引起听者的注意。 朗读《可爱的小鸟》选段,选出语意停顿标志恰当的一项。( )
对诗句的朗读节奏划分不恰当的一项是()
下列朗读节奏正确的一项是()
下列句子朗读停顿有误的一项是()
下列语句,朗读时停顿不恰当的一项是()
对《采莲曲》中的诗句停顿划分正确的一项是()
下列句子中停顿正确的一项是()
教师在学生朗读后,经常让学生谈谈读完后的感受、体验,并让学生对刚才的朗读进行自我评价,然后再进行评价和指导。对该做法的分析,不正确的一项是()
(语文,学校,序号1263)选出下面句子朗读时停顿不恰当的一项()
下列句子中停顿不正确的一项是()(分值
下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是 ()
下列各句中朗读节奏正确的一项是()
下面句子中朗读节奏不正确的一项是()
下列句子的停顿不正确的一项是()
下列句中停顿的划分不恰当的一项是()