简述中学生情绪、情感发展的特点。
中学生情绪和情感的发展特点。
为培养婴幼儿良好情绪情感和社会性，家庭成员（）。
运用语言、实物、音乐等手段，创设生动真实的情境，激发学生积极的情感，对学生进行个性陶冶和培养。这种教学模式被称为（）。
关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用（）去实施教。
如何促进对少年期学生的情感培养？
当前的课改更重视学生情感态度和价值观的培养，而不重视知识的传授。
如何进行情绪的调适与情感的培养？
情绪辅导有两个目标，一是调控消极的情绪和情感，二是培养积极的情绪和情感。
中学生很容易感情冲动，他们的情绪和情感变化强烈，具体表现出的特征有（）。
简述如何培养大学生良好的情绪。
中学生情绪和情感的两极性如此明显的主要原因是（）。
中学教育要培养学生稳定而积极的情绪和情感，重要的是（）
教师培养大学生的情绪情感应当从哪几个方面入手（）。
学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。（）
数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能，培养学生的（）和推理能力，培养学生的（）和实践能力，促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。
如何培养中学生良好的情绪？
大学生积极情绪情感培养措施有（）
强烈的爆发情绪和温和细腻的情感交织并存，是青年初期学生情绪的特征。
如何促进对少年期学生的情感培养？
【选择题】强烈的爆发情绪和温和细腻的情感交织并存，是青年初期学生情绪的特征。（）
重视抽象思维和概括能力的培养，着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验，这是（）教育阶段的主要任务
在初中阶段，认知方面应重视（）和（）的培养；在情感方面，应着重培养学生的（）和（）
传统的思想政治课教学中，教师更注重学生的学习成绩，而忽视对学生情感、态度、价值观的培养。 问题：运用新课程理念，就如何解决这一问题谈谈你的看法。
