根据《普通高中思想政治课程标准(实验)》,高中思想政治课所属的学习领域为 ()。
要使高中思想政治课程提出的新理念能够顺利地实施,必先树立( )的教学理念。
高中思想政治课程在教育过程中的中心环节是( )。
高中思想政治课程必修部分的课程模块有()。 ①《经济学常识》 ②《法律常识》 ③《经济生活》 ④《政治生活》 ⑤《科学思维常识》 ⑥《文化生活》 ⑦《国家和国际组织常识》 ⑧《生活与哲学》
《普通高中思想政治课程标准(实验)》在表达内容目标时,采用的是( )。
高中政治课程以经济、政治、文化这三大社会生活领域为课程建构基础,( )是主线, ( )是支撑。
高中思想政治课程的基本理念之一是“构建以()为基础、以学科知识为支撑的课程模块。”
音乐课上,刘老师经常强调“艺术来源于生活”。因此,在教学中她鼓励学生走出课堂,在大马路上观察不同年龄层次的人的形态和行动特征,走进市场观察不同身份的人的职业特点,将之记录下来,反馈到音乐课堂上来,自己饰演自己揣摩的人物角色,点评角色表演特点,从而大大提高了学生的学习兴趣和观察表演能力。这是运用了高中音乐课程中的哪个模块?( )
根据《普通高中思想政治课程标准(实验)》中课程资源的开发与建议,课程资源的开发和利用,不仅是特定部门和人员的专业行为,更是教师主导的活动。课程资源开发包括( )。 ①自主开发 ②特色开发 ③共同开发 ④社会开发
高中政治课的课程分类目标是( )。
《普通高中思想政治课程标准(实验)》中规定:思想政治课程采用模块式的组织形态,由( )必修模块和( )选修模块组成。
依据普通高中思想政治课程标准的规定,今后高中课程设计思路的突出特点()。 ①课程采取模块式的组织形式 ②分为必修和选修两部分 ③实行学分管理 ④强调课程实施的实践性和开放性
普通高中课程改革以教育()的指示和“三个代表”的重要思想为指导,坚持全面贯彻党的教育方针。
《普通高中思想政治课程标准(实验)》中提出,《经济生活》中的统领思想是( )。
张老师在高中思想政治课教学中,根据高中生的心理生理特点,结合学生的个性差异和生活实际,恰当的采取释疑解惑、循循善诱的方式,以帮助学生树立正确的价值标准和政治方向。这一做法体现的高中思想政治课程的基本理念是( )。
依据《普通高中美术课程标准(实验)》,高中生“用美术及其他学科相联系的方法表达与交流自己思想和情感,培养解决问题的能力,促进美术和其他学科的学习”这一表述所体现的理念是( )。
依据《普通高中美术课程标准(实验)》高中生“用美术及其他学科相联系的方法表达与交流自己的思想和情感,培养解决问题的能力,促进美术和其他学科的学习”这一表述所体现的理念是( )。
思想政治课程要重视高中生在心理、智力、体能等方面的发展潜力,针对其思想活动的多变性、可塑性等特点,在尊重学生个性差异和各种生活关注的同时,恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式,帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。这体现的思想政治课课程的基本理念是()。
《普通高中思想政治课程标准(实验)》对本课程的分类目标的表述,依据顺序正确的是( )。
16、高中思想政治课是落实 根本任务的关键课程。
课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。高中思想政治课程资源包括()。
高中数学课程应注重提高学生的数学思维能力,这是数学教育的基本目标之一。
《高中语文课程标准(实验)》指出“阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象力和审美力”。这一要求符合()
6、教育部等11部门《关于推进中小学生研学实践的意见》对中小学生研学实践课程的内容有明确规定:小学阶段以乡土乡情为主,初中阶段以县情市情为主,高中阶段以省情国情为主的研学实践活动课程体系。这是体现了研学旅行的()原则。