“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性和()
春秋战国时期，中国出现了世界上第一部教育文献（）（收入《札记》），其中提出“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”，揭示了（）和（）。
“建国君民，教学为公”“化民成俗，其必由学”反映了教育与（）的关系
《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了（）
“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”反映了教育与（）的关系。
《礼记.学记》中明确提出：“古之王者，建国君民，教学为先”，反映了教育的（）。
“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性以及（）
《学记》提出：“化民成俗，其必由学…‘建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与()的关系。
“建国君民，教学为先”，“化民成俗，其必由学”揭示了（）
我国教育史上最早出现的论述教育问题的著述《学记》中开篇就是“建国君民，教学为先”。建国何以教学为先？原因是教学具有“化民成俗”的作用，而化民成俗则具有以礼俗来教化百姓之意，可见，这里所说的“教学”，在实质上是含有（）
“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。
《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了教育与经济的关系。
“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和：（）。
中国古代最早的教育论著《学记》提出：“君子欲化民成俗，其必由学乎”，“古之王者，建国君民，教学为先”。该论述体现了（）的观点。
《学记》指出：古之王者，建国君民，教学为先。这句话强调了教育的（）属性
《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了教育与政治的关系。（)
“建国君民，教学为先”这句话反映了教育与()的关系。
《礼记•学记》曾明确提出：“古之王者，建国君民，教学为先”，讲明教育对治国安邦的关键。（)
建国君民，教学为先化民成俗，其必由学揭示了（）
《学记》中提出的“教学相长”的教学原则，揭示了教与学之间的辩证关系。（)
《学记》中古之王者，建国君民，教学为先体现了（）的教育目的观
《礼记.学记》中提出“古之王者，建国君民，教学为先”“君子如欲化民成俗，其必由学乎”。这说明学前教育对（)。
7、“玉不琢，不成器;人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。”《学记》中的这句话反映了（）
