服饰搭配艺术与艺术创作活动，既有（），又存在各自的特点。
艺术活动是审美活动，审美活动就是艺术活动
在艺术欣赏活动中，教师应尽力选择最好的艺术作品，使幼儿尽早开始发展对艺术的（）
演讲也属于艺术范畴，是艺术活动，是艺术活动中的言态表达形式。
艺术活动是（）的活动。
学前儿童的手工活动属于艺术技能学习，不属于艺术创造范畴。
开展艺术活动时，教师应注重幼儿在活动过程中的（ ）和态度的倾向，而不能仅关注其表现技能或艺术活动的结果。
艺术教育活动中的审美性原则，是通过教师启发引导下的艺术美的感受、体验活动逐渐培养儿童（）的能力。
纯艺术的创作是自由的，属于主观性活动，纯艺术是艺术家个体的情感（）行为。
《指南》艺术领域中指出：经常和幼儿一起（），共同分享艺术活动的乐趣。
教学活动，既是科学活动，同时也是人文艺术活动。
艺术品在艺术活动的动态流程中的基本特征是（）
艺术欣赏活动表现为艺术的（）活动。（）不仅是欣赏对象与欣赏主体之间相互联系的中介，也是艺术家与大众、艺术作品与现实生活之间相互联系的中介。
审美活动都属于艺术活动。
离开人类的艺术的心灵和艺术的活动，美是不存在的。
艺术实践是一种（）的活动，这也是艺术活动的本质，是艺术活动区别于其他社会劳动的最主要特性。
关于艺术的起源问题，可以这样理解：原始人类从事的实践活动，可能既是巫术活动、又是艺术活动，同时也具有生产劳动的性质。无论东方还是西方，艺术都起源于人类的实践活动，尤其是占主导地位的物质生产劳动。艺术产生于非艺术，实用价值先于审美价值。从根本上讲，艺术的起源最终应归结为人类的实践活动，艺术的产生和发展是人类文化发展历史进程中的必然产物，其起源应当是原始社会中的一个相当漫长的历史过程。
如今的艺术或审美活动与生活之间的界限在缩小，生活在转换成艺术，艺术也在转换成生活，下列活动属于生活审美化或审美生活化的是：
审美和艺术活动是解除痛苦的最佳活动
审美活动都属于艺术活动。（）
下列活动中，属于大学艺术活动的是（）。
艺术家在塑造艺术形象时，离不开的活动是：
传播艺术信息的主体，在艺术传播活动中通过一定的传播媒介向受众传递信息艺术的是（）
艺术是艺术家（)综合心理活动的有机产物。
美国的“DBAE”"课程蕴含的思想是将儿童艺术活动纳入人类文化艺术之中，用人类文化艺术的完整性和成熟性来丰富儿童艺术活动，而不仅仅将儿童艺术视作本能的展现，这样可以实现()层面的艺术向文化层面的艺术的过渡。
