艺术教育活动是幼儿美育的主要途径是。()
艺术活动是审美活动,审美活动就是艺术活动
演讲也属于艺术范畴,是艺术活动,是艺术活动中的言态表达形式。
艺术欣赏活动是摆脱了世俗功利、充满着()的精神活动。
教学活动是一种有限制性的艺术创造活动,这种限制性的因素有()。
艺术教育活动中的审美性原则,是通过教师启发引导下的艺术美的感受、体验活动逐渐培养儿童()的能力。
艺术概论课程对艺术活动基本规律的研究,其注重的理论基础是()
古往今来,大部分活动都是由许多人参与的活动,比如经济、科研、艺术、政治、而人类活动具有的重要特点是()。
参与艺术品投资活动,最基本的动机和目的是保护艺术品。
艺术创作是一种复杂的审美认识活动和审美()活动。
真正的艺术创作和工匠活动的区分在于:工匠活动是不需要想象力的。
纯艺术的创作是自由的,属于主观性活动,纯艺术是艺术家个体的情感()行为。
教学活动,既是科学活动,同时也是人文艺术活动。
艺术品在艺术活动的动态流程中的基本特征是()
艺术欣赏活动表现为艺术的()活动。()不仅是欣赏对象与欣赏主体之间相互联系的中介,也是艺术家与大众、艺术作品与现实生活之间相互联系的中介。
艺术实践是一种()的活动,这也是艺术活动的本质,是艺术活动区别于其他社会劳动的最主要特性。
真正的艺术创作和工匠活动的区分在于:工匠活动是不需要想象力的。()
关于艺术的起源问题,可以这样理解:原始人类从事的实践活动,可能既是巫术活动、又是艺术活动,同时也具有生产劳动的性质。无论东方还是西方,艺术都起源于人类的实践活动,尤其是占主导地位的物质生产劳动。艺术产生于非艺术,实用价值先于审美价值。从根本上讲,艺术的起源最终应归结为人类的实践活动,艺术的产生和发展是人类文化发展历史进程中的必然产物,其起源应当是原始社会中的一个相当漫长的历史过程。
审美和艺术活动是解除痛苦的最佳活动
艺术家在塑造艺术形象时,离不开的活动是:
4、电影是通过 活动达到 效果的综合性艺术活动。
通常()是种幼儿操 作的创造性活动,也是幼儿的-种造型艺术活动
()是开展艺术活动的内在动力,是艺术感受能力与表现能力的前提。
艺术是艺术家()综合心理活动的有机产物。