卢梭认为社会越发展人类越不平等。
教会法认为，契约双方的收益和损失应该“平等”、“合理”，达到均衡，该原则为（）
罗尔斯的正义原则认为，基本的权利和义务应该平等分配，除非不平等能够有益于包括（）在内的所有人。
社会主义社会人人地位平等．所以不应该对教师素质提出高于其他从业人员的要求。()
由于我国正处于社会主义初级阶段，因此主导性的平等原则应该是：（）
古希腊社会认为人在本性上是不平等的。
行为科学的组织理论主要偏重（）组织结构的研究，认为组织是一种心理及社会系统，重视组织结构中（），特别是人的心理需要及反应对组织结构的影响。
在“平等与效率”的关系上比较偏重效率的是哪种主义（）。
平等的市场主体应该享有平等地接近和享用经济要素的权利，()是保证农民平等地享用经济资源，是统筹城乡经济社会发展的关键。
亚里士多德在《政治学》中认为，世上有两种形式的平等，即数量平等和比值平等。数量平等是绝对平均主义，比值平等则是根据个人的实际价值，按比例分配与之相称的事物。根据以上观点，通常所说的“分数面前人人平等”应该是（）
罗伯特▪米歇尔斯认为社会就是应该不平等,上等人就是应该统治下等人。()
罗尔斯认为社会的平等主要体现在哪些方面?()
自由主义女权主义认为女性和男性一样都应该是自由平等的人,其理论根基主要是()的启蒙思想。
叶林老师认为民事审判更偏重于意思主义,商事审判更偏重于表示主义。()
在罗伯特·米歇尔斯看来，社会就是应该不平等，上等人就是应该统治下等人。（）
罗伯特·米歇尔斯认为社会就是应该不平等，上等人就是应该统治下等人。（）
教师应该和学生建立民主平等、教学相长的师生关系
马克思主义认为，资本主义社会不平等的根源在于私有制。
卢梭认为社会越发展越不平等。
社会保障应该坚持平等、效率和公平的原则。（)
罗伯特·米歇尔斯认为社会就是应该不平等，上等人就是应该统治下等人。（)
【判断题】罗尔斯认为制度的正义原则有两条：第一是平等自由原则，即每个人在社会中都拥有与他人的自由体系并存的同样的自由体系，包括公民的各种政治权利和财产权利；二是机会平等原则和差别原则，前者要求社会地位、社会职务等对所有的人平等开放；后者要求在进行分配的时候，如果不得不产生某种不公平，那么这种不公平应该有利于境遇最差的人们的利益改善。（）
罗伯特·米歇尔斯认为社会就是应该不平等，上等人就是应该统治下等人。
