最早提出教师要做"人类灵魂的工程师"的教育家是（）。
教师的职业无比（），人们尊其为“人类灵魂的工程师”。
依据教师教育活动目标、内容、方式和层次的不同，把教师职业技能分为（）。
前苏联的（）首次提出"教师是人类灵魂的工程师"，认为教师的主要任务就是造就社会主义的新人，使这种人养成各种最优秀的品质。
教师作为社会文明的传播者、人类灵魂的工程师，对社会的发展起着基础作用。
女学生小晴在写给我的作业里说：“我从小就被灌输老师是人类灵魂的工程师。可我脑子里有过的印象是老师接受学生家长送礼时那张灿烂的笑脸和到期末出的让我们下地狱的考题。”小晴描述的这类老师违背了《中小学教师职业道德规范》中（）
有人说，教师是人类灵魂的工程师在市场经济条件下已经过时了。
最早提出教师要做“人类灵魂的工程师”的是（）。
教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起（）。
教师不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者，礼仪礼貌示范者。作为塑造人类灵魂的工程师，老师更要注意自己在各种场合的行为举止，做到（）
教师作为人类灵魂的工程师，其价值观影响着整个社会的思想导向。
把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。()
1986年，《关于教师地位的建议》中指出，应该把教师视为专业职业。
“教师是人类灵魂的工程师”这是由( )提出的。 ...
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，（ ）、（ ）、（ ）的时代重任。
美国学者弗勒根据教师关注的内容把教师职业生涯分成（ ）个阶段。
第 9 题 教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起（）
（）称“教师是人类灵魂的工程师”。
()年，联合国科文组织在《关于教师的地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，而不是普通职业。
（）称“教师是人类灵魂的工程师”。。
第一次称教师是“人类灵魂的工程师”的学者是（)。
每位幼儿教师要从职业走向专业，努力把自己培养成为专家型的教师。（）
人们之所以把老师称为“人类灵魂的工程师，”是因为（）①老师比其他任何职业的人知识更渊博②老师担负着培养人，塑造人的重任③老师是人类文明的主要传承者之一④老师是我们成长道路上的引路人
教师是人类灵魂的工程师，在塑造年青一代的品格中起（）
