贵州基础教育中的“两基”指的是（）。
贵州基础教育中的“两基”指的是（多选）：（）.
党的十四大提出20世纪90年代中国经济发展速度的目标是每年增长（）。
20世纪教育发展目标中“两全”是指（）
20世纪教育发展总目标中的“两基”是（）。
20世纪70年代，世界学前教育目标（ ）。
从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（ ）。
1993年，中共中央、国务院颁布《中国教育改革和发展纲要》，正式将“两基”作为新的奋斗目标，开始了普及义务教育的第二次跳跃，其中“两基”指的是（）
《中国教育改革和发展纲要》提出了教育发展的“两基”“两全”“两重”目标，其中“两全”指（）。
20世纪90年代，法国学前教育的课程目标有（）。
从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调（）。
我国教育政策中的“两基”是“基础知识”与“基本技能”的简称。
从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调（ ）。
20世纪80年代以后，学前教育的主要目标是（）
印度军事战略总目标是:力争在21世纪20年代成为世界军事大国,在21世纪中叶跻身世界军事强国。
目标管理是20世纪（)年代以后发展起来的管理方法。
20世纪70年代，世界学前教育目标是（）。
20世纪教育发展总目标中的“两基”是（）A．基础知识和基本技能B．基本普及九年义务教育，基本扫除青壮
江苏21世纪头20年发展的总定位，两个“率先”是指()。
1999年前后，我国教育事业中的“两基工作”取得了良好的成效，两基工作主要是指（）
纪末,我国提出教育发展总目标中的“两基”是（）
“我国教育发展的总目标是:全民受教育水平有明显提高，城乡劳动者的职前职后教育有较大发展.各类专门人才的拥有量基本满足现代化建设的需要，形成具有中国特色的、面向21世纪的社会主义教育体系的基本框架，实现教育的现代化。”这是（)对总目标的表述。
