教育心理学的内容主要包括教育心理学的基本理论、（）、学习的过程、影响学习的因素等四个方面。
以下符合本科毕业生可授予学士学位条件的有（） ①坚持四项基本原则，遵守我国的法律和学校纪律，品行端正； ②在学校规定的学习年限内完成本科培养方案的各项要求，经审核准予毕业； ③其课程学习和毕业设计（毕业论文或其他毕业实践环节）的成绩表明确已较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能； ④具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力； ⑤英语成绩达到规定要求（英语专业和小语种除外）。
布鲁纳提出，儿童学习的过程主要分为（）三个。
基于模式识别的学习控制中，学习过程可分为运行学习和（）
学前教育机构的活动材料按其功能和用途可分为学习活动、音乐活动、（）、体育活动、游戏活动、操作活动材料等。
构成教育这个社会子系统的三个基本要素：教育者、学习者和（）
梅耶认为，在多媒体学习中，学习者的认识活动主要包括选择、组织、整合三个基本过程并总是以线性的顺序发生。
调查研究的基本程序，一般可分为三个阶段：筹划准备阶段、资料搜集阶段和整理分析阶段。
废石场的复垦的基本过程可分为（）、（）和（）等三个阶段。
布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（）、（）和评价三个过程。
基于模式识别的学习控制中，学习过程可分为启动学习和（）
学习是一种经由练习，使个体在行为上产生较为持久改变的过程。它由三个基本环节构成：（）；（）；（）。
“改变课程过于重视知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”不是《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中提出的具体目标。
学前教育机构的活动材料按其功能和用途可分为学习活动、音乐活动、美工活动、（）、游戏活动、操作活动材料等。
习准备的物质基础是（）学习准备状态是由多种因素构成的，大体可分为三个维度。一是生理方面的发展状态，特别是神经系统的发育与成熟程度，这是构成准备状态的物质基础。
我国学校教育把知识学习过程一般分为（）、（）和（）。
知信行模式是指知识和学习、正确信念和积极态度、行为三个方面的简称，是有关行为改变为比较成熟的模式，把人们行为改变分为获取知识、产生（）及形成（）三个连续过程。
企业开展应急演习的过程可分为演习准备、演习实施和演习（）三个阶段。
几乎所有的学习和教育心理学家都认为，人类的学习结果可分为三个领域，即认知、情感和（）
学习压力是一个综合的概念，它指学生在就学过程中所承受的来自环境的各种紧张刺激，以及学生在生理、心理和社会行为上可测定、可评估的异常反应。学习压力状态实际上包括三个层面的因素，即来自环境的紧张刺激、个体的内部紧张状态和（ ）
学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。这就是学习三个基本定律的（ ）。
学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。这就是学习三个基本定律的（ ）。
格式塔心理学派将学习理论分为资料学习、学习迁移和创造性学习三个部分。
学习与记忆的基本过程分为的三个阶段是
