（）在幼儿的学习、游戏等实践活动中起着重要意义。
幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为：歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
按照活动对象的特征，可将幼儿实践活动大致分为两类，一是以实际物体为对象的实物操作活动；二是（）。
教师要重视丰富幼儿多方面的（ ），将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。
（）是一种以幼儿的实践活动为主的教学方法。
福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（）。
幼儿园应将各种具体操作和实践活动作为实施幼儿智育的重要途径。
幼儿亲自动手、动脑的实践活动是幼儿智育的主要途径。
福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（）
把握科技发展的脉搏，在科学活动中培养幼儿创新和实践能力。
这是一种以幼儿的实践活动为主的教学方法，是指实验法。
幼儿园一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的()活动。
幼儿亲身介入实践活动中，通过认知、体验和感悟，在实践过程中获得新的知识、机能、态度的方法属于（ ）。
简述幼儿园教学活动组织的实践要点。
福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（ ）。
幼儿英语教学活动的组织是指教师将所设计的英语教学活动付诸实践，以实现预期的英语教学活动目标的教学行为。
幼儿英语教学活动组织与实施的设计是指为将幼儿英语教学活动目标和内容落实在实践中而对教学活动过程所采取的安排策略。
按照活动对象的特征，可将幼儿实践活动大致分为两类，一是以实际物体为对象的实物操作活动;二是()。
幼儿亲身介人实践活动中，通过认知、体验和感悟.在实践过程中获得新的知识、技能、态度的方法.种学习是（）
【单选题】以下是几种幼儿园教育活动设计的基本方法，其中是属于实践类的是（）
幼儿早期阅读活动作为一种主体活动，具有活动的实践性。（)
幼儿园一日活动的组织应以动静交替、注意幼儿的实践活动为主，保证幼儿愉快地、有益地自由活动（）
《幼儿园工作规程（试行）》指出幼儿园一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉悦的、有益的（）
