考核结果是（）的依据。
下列不需要依据教师考核结果的是（）。
地方各级人民政府教育行政部门要建立中小学教师继续教育考核和成绩登记制度。考核成绩作为教师职务聘任、晋级的依据之一。
中小学教师职业道德考核结果（）。
根据《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》规定，中小学教师职业道德考核结果的等级分为（ ）。
下列哪一项不能作为教师考核结果的依据（ ）。
将对执法人员考核的结果作为增加薪酬、给予奖励、晋升职务的依据体现了运用考核结果的（）原则。
高校师德考核结果要作为对教师的资格认定，专业技术职务评聘、岗位聘任、评优奖励、晋级提拔、绩效评价和年度考核管理的主要依据，严格执行（）。
高等学校应当对教师、管理人员和教学辅助人员及其他专业技术人员的（）进行考核，考核结果作为聘任或者解聘、晋升、奖励或者处分的依据。
思想政治教育考核评价结果作为评定（）和（）的基本依据，作为政治工作考核评价的重要依据。
教师考核结果是受聘任教，晋升工资、实施奖惩的（）.
受援单位应为支教教师每人建立一份支教档案，详细地记录支教教师出勤、工作量、教学质量、师德师风和评教等方面的考核情况，特别是病事假和月度考核、年度考核情况。支教结束后，填写支教鉴定，鉴定结果存入个人档案。
高等学校应当对教师、管理人员和教学辅助人员及其他专业技术人员的思想政治表现、职业道德、业务水平和工作实绩进行考核，考核结果作为（）的依据。
学校应建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的，应（）
教师如果病休超过6个月的时期，当年年度考核结果不合格者，当年不计算教龄。
（）是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求，是教师实施教育教学行为的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
公共部门人员的考核为激励提供了客观的依据，激励是对考核结果的反馈和评判。
（）绩效考核结果是市场部设置及市场部经理调整的主要依据
教师完成培训学时是教师考核、职务聘任、教师资格证书定期注册的必备条件和重要依据。
中学教师的培养、准入、培训、考核等工作的重要依据是（）。
根据《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》规定，中小学教师职业道德考核结果的等级分为（）。
学校对教师考核的内容般包括思想道德和业务水平两个方面，并把教师的业务水平作为教师职称评定的最重要依据（）
一位教师因考核结果不合格而被开除，要提出申诉。受理申诉的部门是（）
