在驾驶训练中，教练员指导学员练习时应注意（）。
游戏对婴儿来说十分重要，要多给他们留一些时间，创造与同伴交往的机会。
学员在面临较为复杂的道路交通情况或较难的动作练习时也会紧张，一旦熟悉后，紧张状态较易消除。
综合有氧练习者可根据自身情况调整动作难度，轻松创造适合自己的健身训练。
在驾驶训练中，性格内向的学员练习起步时出现熄火，教练员应（）。
黄瓜喜肥水，在结瓜盛期要小水勤浇，施肥要多给勤施。
“罗森塔尔效应”告诉我们要多给学生以鼓励，要看到学生行为中的闪光点。
在网球教学中最简单易行的是（）法，它不仅能解决单球训练强度，密度和不易加大难度等困难，而且有利于基本技术的学习与巩固，并对特长技术的多练、精练提供了保证。
在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。
充满竞争的、复杂的项目管理环境加大了对项目工作完成时间的压力。进度的控制是避免时间延期的一个重要方法。时间管理的矫正行为经常是加速某些行为以确保这些行为能够及时完成，或者在尽可能短的延期内完成。为了重新编制和执行进度表，矫正行为通常要求（）
驾驶训练中，教练员在指导学员练习的时间安排上应注意（）.
在学步儿期，家长要多给孩子选择的机会，而不是命令，让孩子感到自己可以控制自己的生活，因而减少反抗。
训练初期可以把复杂的动作系统分解为一些比较简单的单个、（）动作一一进行练习，学员容易掌握，进步较快。
现代石油工业各种施工工作量大量增加，作业强度和难度也加大，工艺技术更加复杂，发生事故的（）增加。
女性学员通常处理复杂交通情况不果断，教练员应有意识地加强其在复杂道路交通环境中的驾驶训练。
对学员进行基本功训练时，包括各操纵设备的操作方法和行车基本知识，多采用单项练习和少量复合项目练习，也称为（）阶段。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面 教练员：减速，减挡。 学员：教练，为什么要减速啊？ 教练员：路面不平整，车辆需要低速通过。 学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，越级减挡） 教练员：你减挡错了，以后要多练习。 根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括（）
高原机场往往地形复杂，机场周围净空条件差，导航设施设置困难，导致飞机操纵难度加大。
基本技能训练的方法是，教师首先讲解，再做示范动作，学员在理解理论，掌握（）的基础上进行练习。
综合有氧练习者可根据自身情况调整动作难度，轻松创造适合自己的健身训练（ ）
全面深化改革要攻坚涉险，涉及的利益关系越来越复杂，碰到的阻力也越来越大；改革和发展面临的国际国内环境更复杂，统等兼顾各方面利益难度加大。这就要求必须把握和处理好全面深化改革的一些重大关系，包括处理好
定的。因为一个人从学到练习书写到书写动力定型的形成，一般都要经过较长的时间。在此时间内形成的条件反射的刺激次数和强度都在日益加大，从而使自动化锁链系统也就越加巩固，最终导致书写习惯的形成。这段话主要支持了这样一种论点，即（）。
病区患者较多，地形复杂，患者疏散难度加大，在人员不足的情况下可通知患者家属在医护人员的指挥下共同参加疏散和火灾扑救。
2、在初学者进行跨栏跑的基本动作练习和训练时,应把难度降至最低。
