关于教师职业倦怠,哪种说法不正确?()
职业倦怠,是因为工作环境对于人个人能力,精力以及资源的要求超出个人的胜任范围,而使得个人财力洁净,精疲力竭,在工作上束手无策。
研究发现,教龄越长的教师,职业倦怠越低。( )
教师的个人自我效能感与职业倦怠有直接关系。
关于教师职业倦怠,以下说法正确的是:()
体育教师要从职业型的“()”转变为事业型“()”。
教师职业倦怠的构成指标包括()
下列关于教师职业倦怠的说法,错误的是()。
高校教师出现职业倦怠现象的首要原因是()。
教师职业倦怠的危害表现为()
教师职业倦怠的表现体现在:()
“及时觉察,积极有针对性地应对“是哪一教师职业倦怠发展过程所应采取的应对策略?()
职业投入是与职业倦怠相反的积极状态。
教师职业倦怠的主要表现不包括()。
教师职业倦怠通常会有哪些表现?( )
如何缓解教师职业倦怠
()首先提出薪酬对教师职业倦怠的影响
教师职业倦怠的直接表现有()
教师职业倦怠的核心成分有()
谈一谈如何缓解教师的职业倦怠状况。
艺术型职业人格类型的职业特征包括相应职业有网页设计。()
教师职业倦怠有三个核心成分:情感衰竭、去个性化和_