他人在场对个体活动效率的影响分为()。
社会促进是指个体从事某项活动时,他人在场促进其活动完成,提高其活动效率的现象,也称社会助长。 根据上述定义,下列不属于社会促进的是:
他人在场会对个体的行为产生社会促进、社会抑制、优势反应强化和()的影响。
沮丧是个体在从事有目的的活动过程中遇到障碍或干扰,个人行动目标不能达到,需要不能满足时的情绪状态。
个体从事有目的的活动,在环境中遇到障碍或干扰,使其需要和动机不能获得满足时的紧张情绪状态称之为()
教师在从事教育职业活动时对社会和他人应承担的责任是指()。
紧急事态发生时,由于他人在场,个体会抑制利他行为的现象我们称为().
解释社会促进与社会惰化现象时,学者认为,他人在场,个体动机水平将会提高,因此其()应被抑制。
个体在从事有目的的活动中,遇到障碍或干扰,致使个人抱负不能实现,需要无法满足时的情绪状态,就是:()
他人在场对个体活动效率的影响分两种:()和()。
领导者是一种社会角色,特指领导活动的行为主体,即能实现领导过程的人。而管理者是指在组织中从事管理活动、担负管理职能的人,即负担对他人的工作进行计划、组织、领导和控制等工作,以期实现组织目标的人。
()是由于他人在场而使个体活动效率提高
个体在从事有目的的活动中,遇到障碍或干扰,致使个人抱负不能实现,需要无法满足时的情绪状态,就是()。
一个人从事某项活动时,他人在场会促使他的活动的完成,提高他的工作效率,这称为()。
查荣克认为他人在场是造成社会促进还是社会抑制与活动的()有关。
挫折是一种普遍存在的心理现象,是个体从事有目的的活动时,遇到无法克服的障碍或干扰而产生的紧张状态和情绪反应()(0.0分)
社会惰化是指个人与群体其他成员一起完成某种事情时,或个人活动有他人在场时,往往个人所付出的努力比单独时偏少,不如单干时出力多,个人的活动积极性与效率下降的现象.根据上述定义,下列行为不属于社会惰化的是().
社会惰化是指个人与群体其他成员一起完成某种事情时,或个人活动有他人在场时,往往个人所付出的努力比单独时偏少,不如单干时出力多,个人的活动积极性与效率下降的现象.
社会惰化是指个人与群体其他成员一起完成某种事情时,或个人活动有他人在场时,往往个人所付出的努力比单独时偏少,不如单干时出力多,个人的活动积极性与效率下降的现象。根据上述定义,下列行为不属于社会惰化的是()。
你也许有过这样的经验,在从事些需要动脑筋的活动时,例如解数学题、背单词等有他人在场和没他人在场相比,前者花费你更多的时间,社会心理学将这种作用称为()
任何个人和组织不得从事非法侵入他人网络、干扰他人网络正常功能、窃取网络数据等危害网络安全的活动;不得提供专门用于从事侵入网络、干扰网络正常功能及防护措施、窃取网络数据等危害网络安全活动的程序、工具;明知他人从事危害网络安全的活动的,不得为其提供技术支持、()、支付结算等帮助
2、挫折是个体在从事有目的的活动过程中遇到障碍或干扰,致使个人动机不能实现,需要不能满足时的情形。由此带来的不愉快的情绪体验是挫折感。
社会助长,也称为社会促进,是指他人在场对个人从事某种活动效率的提高。根据以上定义,下面不属于社会助长的是()
社会促进是指个体从事某项活动时,他人在场促进其活动完成,提髙其活动效率的现象,也称社会助长。根据上述定义,下列不属于社会促进的是: