间接税为政府所得，企业转移支付为其他成员所得，它们不是要素的收入，但它们是生产成本，是一个经济社会新创造的价值的一部分，所以按收入法核算国民收入时也要把它们计入进去。
金融期货交易与金融现货交易不同，它虽然能创造价值，但不是投资工具，而是一种风险管理工具。
产品生产决策中的贡献毛益分析法，是指根据各产品所创造的贡献毛益的大小来确定最优方案的方法。但这里的贡献毛益大小，不是指单位产品的贡献毛益大小，而是指各种产品所能创造的（）的大小为准。
人的大脑具有功能（），每个人都有创造潜能。
培养和运用创造性思维，改变自己的思维方式，多进行一些（），激活自己的创造因子，周围的一切都有可能成为创新思维的对象。
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人是（）教育家的名言。
（）是围绕创造发明的对象，利用扩散式思维来诱发出各种各样的创造性的设想的发明方法。
现实生活中虽没有龙，但我们却说：“中华民族是龙的传人”。这表明（）①人能够能动地反映外部世界②意识并不完全依赖于物质③人能通过对现实材料的加工，可以创造新的形象和概念④有的意识不是物质的反映
创新技法是（）的总称。做任何工作都有规律和方法可循，创新和发明创造也是如此，同样有规律可循，有方法可用。
智力是创造力的必要条件，但不是充分条件。
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人是哪位教育家的名言？（ ）
陶行知是具有创造精神的教育家，他指出，处处是创造之地，天天是和人人是。（3.0分）
鲁迅先生在作品（ ）中提出：“爱情必须时时生长、更新、创造。”
（ ） 曾经 说过： “处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”（ ）
创造力是人人皆有的一种潜在的自然属性，即人人都有创造力，因此都具有开发的创造潜能。
创造力并非人人都有。（）
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。这句话的出处是。
学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。（）
人类动态的创造过程都有哪些？
陶行知曾经说过：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”（ ）
发现是一种创造，但并非所有的创造都是发现。
农业科学研究是科技进步的开拓者，但科研对生产和经济发展的作用，不是表现在新的成果的创造之日，而是表现在科研成果应用于生产带来巨大效益之时，而科研成果在生产中的实际应用，必须通过推广这一桥梁。()
【2013年山东省属真题】要求学生“尽可能多地列举出报纸的用途”，学生给出“学习用”“包东西”等各种各样的答案，这里考查的是创造性思维的()。
我国教育家陶行知先生在《创造宣言》中曾说过：“天天是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人。”说明创造力无处不在，每个人都有创造力
