常规思维人人皆有，创造思维只有少数人才有。（）
文明生产就是创造一个布局合理、（）的生产和工作环境，人人养成（）和严格执行工艺操作规程的习惯。
创造力不是人人都有的，创新只是个别聪明的人才可以做的事情。
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人是（）教育家的名言。
“和谐”是什么？人人都有饭吃，人人都可以说话，就是一种最为朴素的“和谐”，这也是构建和谐社会的题中应有之义。 这段话是说：
技术发明是指在科学发现的基础上，把已有的对于自然界的认识成果，即科学理论、科学原理和科学知识，运用创造性思维的方法，构思出一种新的技术原理，或创造出一种技术原理的新的运用方式，或创造出一种以原理模型、生产样品等为主的技术物品。
当今社会，是一个人人都有麦克风、人人都是通讯社的时代，“人即终端”也已经逐渐变成现实。
受教育的（）公平，即“上好学”，人人都有享受高质量教育的权利。
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人是哪位教育家的名言？（ ）
陶行知是具有创造精神的教育家，他指出，处处是创造之地，天天是和人人是。（3.0分）
（ ） 曾经 说过： “处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”（ ）
创造力并非人人都有。（）
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。这句话的出处是。
大创造力是指对社会做出显著性贡献的创造力，这是人人都有的。
战国时期，孟子曾提出“人人皆尧舜”，这体现了创造学基本原理中的（ ）。
以下说法是否正确？ 诸法在自性中，一旦除却浮云习性，便如天清日明，万象皆现，也即，人人本有的智慧、能力就得到释放，人便能自由自在而成为超越性的存在者。
人民群众是历史的创造者，因此人人都能创造历史。
清代文论家章学诚在（ ）就明确地把形象分为两种,一种是“天地自然之象”,即物象,是自然存在的,是客观的；一种是“人心营构之象”,即作品中的形象,这是人创造出来的,或者说是主观创造的产物。
陶行知曾经说过：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”（ ）
乔特鲁德是一个活生生的人，身上的弱点是人人都会有的，即肉欲和虚荣。
5、创造力是人的一种潜能，是人人都具有的一种能力
《万民德用》中提出敬业精神认为，佛行并非只有隐修这一条途径，人人恪守本业，做好自己的本职工作即能修行成佛，而通过每个人都专注于自己的劳动才能够创造一个繁荣和谐的社”。()
我国教育家陶行知先生在《创造宣言》中曾说过：“天天是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人。”说明创造力无处不在，每个人都有创造力
公司倡导并推行（）的行为准则,树立合规从高层做起、合规人人有责、合规创造价值的合规理念,提倡并培育全体员工的守法合规意识
