ATM基本协议框架分为3个平面，分别是（）.
平面构成在计划选用的形之前，人们意念中感觉到的形的点、线、面、体，称为（）元素。
假定整个社会生产部门分别是食品工业、纺织工业和机器制造业，这三个部门的资本有机构成（C：V）分别是7：3、4：1、9：1，今年投入资本各100，不变资本的价值在一年内全部转移到新产品中去，可变资本周转一次，剩余价值率为100%。纺织工业的生产价格是多少？
图示绞盘有三个等长为ι的柄，三个柄均在水平面内，其间夹角都是120°。如在水平面内，每个柄端分别作用一垂直于柄的力F 1 、F 2 、F 3 ，且有F 1 =F 2 =F 3 =F，该力系，向0点简化后的主矢及主矩应为：（） https://assets.asklib.com/psource/2016071808560815513.jpg
假定整个社会生产部门分别是食品工业、纺织工业和机器制造业，这三个部门的资本有机构成（C：V）分别是7：3、4：1、9：1，今年投入资本各100，不变资本的价值在一年内全部转移到新产品中去，可变资本周转一次，剩余价值率为100%。机器制造业的价值是多少？
平面构成元素，包括概念元素、视觉元素和关系元素，是指创造形象之前，仅在意念中感觉到的点、线、面、体的概念。
假定整个社会生产部门分别是食品工业、纺织工业和机器制造业，这三个部门的资本有机构成（C：V）分别是7：3、4：1、9：1，今年投入资本各100，不变资本的价值在一年内全部转移到新产品中去，可变资本周转一次，剩余价值率为100%。食品工业的平均利润是多少？
商品退货管理过程中牵涉到的部门分别有：（）。和编制应收账款明细账的部门。
豆科植物共生固氮作用有3种不可缺少的元素，分别是（）
3.学习迁移理论中，倡导同元素者是
inta[10];给数组a的所有元素分别赋值为1、2、3、……的语句是（）。
1.4-3点穴保健DIY学习的关键是：
假设有声明int a[3]; 则数组a包含3个元素，可分别通过a[1],a[2],a[3] 访问到这3个元素。
对长度为3的顺序表进行查找，若查找第一个元素的概率为1／2，查找第二个元素的概率为1／3，查找第三个元素的概率为1／6，则查找到表中任一元素的平均查找长度为（）。
在由PNP型三极管构成的放大电路中，静态时测得三个管脚对“地”的电位分别是：VC=-9V，VE=-3V，VB=-3.7
某企业有甲、乙、丙三个仓库，都在一条直线上，之间分别相距1千米、3千米，三个仓库里面分别存放货物5吨、4吨、2吨。如果把所有的货物集中到一个仓库，每吨货物每千米运费是90元，请问把货物放在哪个仓库最省钱？
作业：新建一张像图1大小的画布图3，运用学习过的选区、缩放、翻转等知识，将图1里的各图形元素进行抠图并移动到图3里的适合位置（如图2），比例要恰当，最终合成为图2的样式。然后将合成的图3保存为PSD格式（以姓名、学号后2位）的图片，于当晚24时前各自提交给班长上交。
通过对平面构成的表现形式渐变与发射的学习，请运用所学知识绘制表现渐变与发射形式的构成作品。 （一）、渐变构成的方式有很多种，请运用所学知识绘制一幅表现渐变形式的构成作品。尺寸20cm*20cm。 要求：1、绘制完请注明采用了哪种渐变形式。2，作品元素不能过于简单。 3、绘制工整精细，整体构成丰富。 （二）运用所学的知识，绘制一幅发射构成的设计作品，表现形式不限，要求1、绘制完请注明采用了哪种发射构成的形式；2、图形设计有创意。尺寸15*15cm。 补充：发射构成画法：（1）确定发射的形式。（2）确定发射的中心。（3）确定发射的基本形。 作业形式：（一）、（二）请绘制到一张A3卡纸上。
通过对平面构成的表现形式特异与对比的学习，请运用所学知识绘制表现特异与对比形式的构成作品。 （一）请运用所学知识绘制一幅表现特异形式的构成作品。尺寸15cm*15cm。 要求：1、绘制完请在图片下方注明采用了哪种表现形式。2，作品元素不能过于简单。 3、绘制工整精细，整体构成丰富。 （二）运用所学的知识，绘制一幅表现对比构成的设计作品，表现形式不限，要求构成有创意。尺寸15*15cm。 作业形式：（一）、（二）请绘制到一张A3卡纸上。
3、运动技能学习的三个阶段由认知阶段、联结阶段和（）构成？
《3－6岁儿童学习与发展指南》目标部分分别对3～4 岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了__，指明了幼儿学习与发展的具体方向；教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
碳水化合物由3种元素组成，分别是：碳、氢、（）
给出代数结构是整数集合,+为数加)的两个商代数结构,使得它们分别只有2个元素和3个元素.
《3—6岁儿童学习与发展指南》在目标中分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望（）
