1970年，加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成8个种类，其中包括（）
加涅按照学习的结果把学习分为（）
美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为（）。
加涅根据学习结果的不同特点，将学习结果概括为（）
下列不属于加涅根据学习水平将学习分类的是()
在加涅的信息加工模型中，把学习看成是以下系统的协同作用过程（）。
公认最有权威的学习目标理论代表加涅，提出把学习结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、（）和（）五种类型。
心理学家加涅按照学习的内容把学习分为（）
按学习结果，加涅把学习分为哪几类？
加涅对人类学习进行了分类，用以代表个体所获得学习成果其分类是（）
根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）
加涅按不同的学习水平，把智慧技能一次分为（）。
根据美国教育心理学家加涅的学习结果分类，学习是对（）、（）、（）、（）、（）的五类学习。
加涅按不同的学习水平，把智慧技能依次分为（）。
根据认知学习理论对学习的解释，加涅把学习过程分为哪几个阶段？
加涅根据不同的学习结果将学习分成（）。
加涅根据学习成果把学习分成（ ）
加涅按学习结果把学习进行了（ ）种分类。
加涅根据学习结果将学习分成以下几种
加涅根据学习的繁简程度的不同，将学习分为 【 】
加涅把学习结果分为____
加涅根据学习情境由简单到复杂，学习水平由低到高的顺序把学习分成八类。（）指对刺激进行分类，学会对同一类刺激做出相同反应，也就是对事物的抽象特征的反应。
加涅根据学习成果把学习分为（）
加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序把学习分为八类，其中，（）是指在对刺激进行分类时，学会对同一类刺激做出相同的反应
