中国1922年颁布的新学制的特点是（）。
首先提出改教授法为教学法的教育家是（）。
1922年中国颁布的新学制叫做“戊戌学制”。
1922年我国颁布的学制被称为（），它采用（）制。
美国于1946年制定的《（）》，标志了各国行政程序法典化的高潮。（）于1925年颁布《行政程序法》，揭开了各国行政程序法典化第一阶段的序幕。
1922年“壬戌学制”的颁布到1949年中华人民共和国成立，为中国（）高等教育阶段。
1904年颁布的癸卯学制，是我国第一次以（）形式颁布并在全国推行的学制，是我国第一个现代学制。1922年颁布以美国学制为蓝本的壬戌学制。
1920到1922年，格罗佩斯聘请了一些新教员，其中蒙克是当时包豪斯最年轻的“形式导师”，思想上，他主张（）。
至1922年教育改革，颁布新学制（壬戍学制），学校体育从形式、目的、内容和方法都出现重大变化，主要有（）。
1925年，（）在“五卅运动”中达到高潮，11月北洋政府教育部颁布《外人捐资设立学校请求认可办法》是其最大的实际性成果。
1922年，以美国的学制为蓝本，颁布了（），这个学制一直沿用到全国解放初期。
我国近现代资产阶级教育家综合民初以来教育改革成果的产物并于1922年11月颁布施行的学制是（）
中国1922年颁布的新学制的特点是仿效美国的（）。
1922年7月，中共（）大正式提出同国民党及其它民主派合作，组成民主联合战线，主张国共两党实行党外的平行合作。
1922年，德国颁布了《儿童福利法》，确定了学前教育发展的基本方针，其基本精神为学前教育是（）。
1922年，以美国的学制为蓝本，颁布了（）学制，又称（）或新学制。这个学制一直沿用到全国解放初期。
十月革命后，苏维埃政权颁布法令，宣布一切土地为全民财产，禁止土地买卖、出租等。粮食税颁布后的1922年，全俄苏维埃中央执行委员会颁布了《土地劳动使用法》，允许出租土地和使用雇佣劳动。该政策的出台和实施表明（）
1922年6月，中国共产党发表《对于时局的主张》提出奋斗目标的第一条，就是（）。
1922年颁布的较为成熟的学制法令是？
根据党和毛泽东的正确主张，陕甘宁边区政府在1941年颁布的（）和1946年颁布的（），对民族区域自治作了明确规定。
癸卯学制（又称“六三三”学制）于1922年颁布，随后逐渐建立起与癸卯学制相适应的各级各类学校课程体系，初步形成了我国近代学校课程模式。
1925年主张提出“二重证据法”的学者是
蒋大宗（1922－2014)，1944年毕业于西南联合大学电机系，西安交通大学教授，是中国（)的创始人之一、西安交通大学生物医学工程专业的奠基人
1922年“壬戌学制”采纳了（）先生以“教学法”代替“教授法”的主张，一字之变，说明了学科教育研究注意到了“教”与“学”的双边关系，是音乐学科教育研究的一大进步。
