青少年思维发展的基本模式是由形象思维、抽象思维过渡到辩证思维，主要特点是思维逐步（）。
少年期儿童，具体形象思维已占主导地位，但在一定程度上仍以抽象逻辑思维为支柱。
青少年抽象逻辑思维发展的关键期是在（）
由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期为（）
同一儿童能演算较抽象的数学题，但在理解历史事件时却不能离开具体的形象。这是儿童思维发展不平衡的表现。
人的生命周期可以划分为四个阶段：少年成长期、青年成长期、中年稳健期、退休养老期，其中青年成长期的理财特征是()。
人的童年期以形象思维为主，少年期抽象思维已有所发展，青年初期则以抽象思维为主，这表明人的发展具有（）。
青少年抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期是（）
（）是指人在一生中要经历的幼年期、少年期、青年期、中年期、老年期等不同年龄阶段。
从青少年心理发展的阶段特征来看，成人感的产生是在青年期阶段，辩证思维的出现是在少年期阶段。
经过了青年期的发展，人生步入了稳定的成年期。
我国把从出生到成人之间的发展过程分为新生儿期、婴幼儿期、（）、学龄期、少年期和青年期。
少年期的思维发展水平属于（）。
疾病的高发时期是什么时期：婴幼儿期、少年期、青年期、中老年期？
青少年思维能力发展的基本特点是，到少年期基本上可以掌握辩证思维。
人是能够制造和使用工具，具有抽象思维能力的动物与人包括男人、女人、中国人、外国人、青年人、老年人等分别是人这个符号的（）。
对于少年期学生来说，抽象逻辑思维飞速发展，具体形象思维不再起什么重要作用了。
小学生的思维从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在（ ）。
我国 15 ～ 24 岁大、中学生艾滋病病毒感染者年均净增长率达（ ），说明青年学生感染人数增加较快，青少年成为影响艾滋病疫情发展的决定性因素。
①这种概括过程使人们能总结出事物的共同性质，撇开了同类事物之间的差别性、个性和偶然性，产生了最初的种、类概念 ②古人类从事物中抽象出事物的性质，从而创造了形容词，而后又创造出代表新的形象的词 ③早期文字中，几乎每个文字都经历了一定的概括过程 ④这种形象思维从自身中演化出了抽象思维，抽象思维的发展又推动着形象思维的发展 ⑤在概括能力发展的同时，形象思维本身也在不断发展着 ⑥没有概括过程，就不可能产生一般意义上的文字 将以上6个句子重新排列，语序正确的是（）
从人的生命发展来说，要经过婴幼儿期，儿童期、少年期、青年期几个阶段。（)
()是形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期。
《中长期青年发展规划（2016—2025 年）》中指出，支持共青团建设青少年维权工作网络平台和（）青少年服务台,要把法治宣传教育与法律服务结合起来，带动青年社会组织、青少年事务社会工作者积极参与维护青少年权益
10、人的童年期以形象思维为主，少年期时抽象思维已有所发展，青年初期则以抽象思维为主，这表明人的发展具有（）。
