教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾是德育过程的（ ）。
孔子提出了“视其所以，观其所用，察其所安”来了解学生，进行有效的德育教育。体现了德育原则的（）。
在西方教育史上，（）第一次明确提出了智育、德育和体育的概念，并对三方面的教育进行了充分的论述。
德育原则是指通过思想品德教育，在学生思想品德的发展上应达到的要求。
社会主义建设道路初步探索时期，（）提出了“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”
通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求称为（）。
德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为（）
孔子提出了“视其所以，观其所由，察其所安”来了解学生进行有效的德育教育，体现了德育原则的（）
教师道德要求（即教师道德规范）是在长期的教育劳动实践中形成的，它反映了客观的教育活动对于教师行为所提出的道德要求。
为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育过程。
育目标可从教育内容的诸多方面提出，如体育、智育、德育和美育等方面提出要求。这是从哪个角度来划分的（）
“教育的宗旨在于培养能力和谐发展的完全人物，其措施就是要进行体育和心育，其心育包括智育、德育和美育，三者并行以达到真、善、美。”的说法是由（）提出来的。
德育目的规定了道德教育活动所应培养的人的道德品质，实际上就是规定了道德教育活动的最大方向，这是德育的（）
小学德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者的品德水平之间的矛盾。
以表扬激励为主，坚持正面教育是贯彻了哪一条德育原则的基本要求()
说教学是德育的基本途径就是意味着教学惟一，其它的教育途径并不重要。
德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。
德育过程中的基本矛盾是（)。A．受教育者与德育内容和方法的矛盾B．社会向学生提出的道德要求和学生
德育过程的主要矛盾是教育者提出的道德要求与____已有的品德水平之间的矛盾
德育过程的主要矛盾是教育者提出的道德要求与______已有品德水平
俄国教育家马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽量可能的尊重一个人”，反映了德育的（）
俄国教育家马卡连柯提出“要尽量多的要求一个人，也要尽量可能的尊重一个人”，反映了德育的（）
孔子提出了“视其所有，观其所由，察其所安”来对学生进行有效德育教育，体现德育的（）
