翻转课堂是一种创新教学法,强调学生自主学习,师生之间有无交流不是最重要的。
阅读《荷花淀》教学反思(节选),按要求答题。语文课该怎么上,一直以来都存在着很大的争议,以前都是"填鸭式"、"满堂灌",一节课下来,老师讲得很多,但学生却没掌握多少知识,尤其是学生的思维没有得到真正的锻炼。新课标认为,学生应成为课堂的主体,老师在课堂上主要的作用是"导"。基于新课标的要求,我在这一节课的教学中始终遵循和贯彻"引导学生自主"的学习模式,以学生为中心,充分发挥学生的主动性、积极性和创造性,使学生不仅学习到课本上的知识,还对人性美有了自己的独特理解。对上述观点分析不正确的一项是()
“你可以把马儿牵到河边,但你不能强迫它喝水。”这句话隐喻学习中的学生具有()
自主学习是一种()的学习。
无痛苦学习的立足点,在于把学生看作知识的主人,让学生在教和学的过程中,始终处于主动地位,激发其主体意识和()。
研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程,包括学生自主选择研究课题、自主设计研究方案、自主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式,最终产生自己的研究成果。你认为在研究性学习过程中教师应主要指导哪些环节?()
学生根据学习结果对自己作出奖赏或惩罚,以利于积极地维持或促进学习,属于自主学习中的()
意大利瑞吉欧教育模式将幼儿的自主学习置于很高的地位,其主要观点包括以下哪些方面。()
如何重视学生在学习活动中的主体地位?
课堂教学中学生讨论是一种信息交流,它可以提高学习效果。这说明信息具有()。
教师作为教学的组织者和引导者,是沟通学生与音乐的桥梁。教学中应突出学生的主体地位,提倡学生自主学习和探究式学习方式,充分发掘学生的音乐潜能。在这个过程中教师也应注意要爱护和尊重学生,以上叙述所要表达的观点是()。
自主学习就是学生自学,强调突出学生的主体地位,排斥教师的介入和指导。
学生学习是一种有意义的学习,它不仅是再现、继承知识,更是向未知领域进军、不断探索的过程。( )
只要把学习的时间交给学生,让学生自己学习,就是以自主学习为中心的课堂教学。
学生学习的涵义:学生的学习是狭义的学习,是人类学习的一种特殊形式,它是在教师的指导下,有目的、有计划、有组织、有系统的进行的,实在较短的时间内接受前任所积累的科学文化知识,并以此来充实自己的过程
通过选修课,学生可以根据自己的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生自己的课程。学生课程的选择性体现了学生的自主性,学生在一定程度上可以自己"设计"学习课程,为学校的发展作出自主的选择。
学生在教学过程中处于学习主体的地位,应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。
自主学习就是自学,强调突出学生的主体地位,排斥教师的介入和指导。
自主学习是一种自觉自愿的学习。
自主学习是一种能动的学习,它要求同学们(),使自己真正成为学习的主人。
如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识,现在学习“鲸”,当教师告诉学生“鲸,,是一种哺乳动物时,学生很快就能知道“鲸”具有某些特点,这种学习是()。
“微课”是一种运用建构主义方法形成的、以学生网络在线学习自己不懂的知识为主要手段的学习方式。学生通过“微课”网络可以随时随地学习自己不懂的知识,成为学习的主角,学习方式有了转变,学习能力大为增强。从哲学上看,“微课”的运用()
7、()是一种长期记录学生真实表现的评价方法,它通过收集学生学习作品、记录学生具体表现来反映学生一段时间内的学习情况。