19世纪中叶提出较为系统的课程理论是()
提出“范例教学”理论的教育家是（）
提出家庭系统理论和“三角缠”理论的心理学家是（）。
提出“范例教学”理论的教育家是()
德裔美国心理学家和行为学家库尔特•勒温（KurtLewin）在1938年提出，可以把人的行为（B）用公式表示为：B＝f（P•E），其中，自身个性特点（P）和所处环境（E）。有一种领导理论提出与领导者行为及员工满意感有关的两类因素也是这两个影响因素，即下属的个性特征和环境特征。这种领导理论是（）
阿吉里斯在《个性与组织》一书中提出了（）理论。
下面哪个心理学家提出的个性理论属于类型论？（）
下面哪个心理学家提出的个性理论属于特质论？（）
在应用系统的开发过程中，（）负责业务需求的提出、负责推广应用、软件个性需求的提出等。
发现教学有利于激活学生的智慧潜能理论提出者是（）
教育技术的形成与发展有三个主要来源：一是视听教学运动推动了各类学习资源在教学中的应用；二是个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学技术的形成；三是教学系统方法的发展促进了教育技术理论核——教学设计学科的诞生。
心理学家伯恩（BerneT.A）提出交往分析理论，每个人的个性中都包括3种成分，其中不是成人就有的特征是（）。
管理学家麦格雷戈在1954年发表了《动机与个性》，提出了“需求层次理论”。（）
提出“范例教学”理论的教育家是（）。
（）提出了“镜像阶段”理论，用结构主义解释人的个性和人格的形成过程。
谁首次提出了职业选择理论，并阐述了个性与环境类型相匹配的思想？（）
结构教学理论的提出者是（）。
结构一定向教学理论的提出者是（）
曹丕《（）》特别强调作家个性对文学创作的重要意义，提出了“文以气为主”的著名论断，对后代文学理论批评产生了很大影响。
多元智力理论认为教育教学不应追求个性化。
8.谁首次提出了职业选择理论，并阐述了个性与环境类型相匹配的思想?（ ）
哪位学者首次提出了职业兴趣理论，并阐述了个性与环境类型相匹配的思想？
结构一定向教学理论的提出者是【】
《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是：低年级侧重；高年级侧重多读书，广见闻，（），有个性地表达
