1969年，法国学者（）提出“叙事学”（NA、rrA、tology，也译为叙述学）的概念，正式为这一以叙事和叙事文本为研究对象的学科命名。
统叙事学研究的重点是讲故事的（）。
由叙事文学研究开始转向文学的社会文化背景研究的是（）
简述教育叙事研究的内容。
现代新兴的教育研究方法有教育叙事研究、（）和教育行动研究。
简述叙事研究。
叙事研究
简答教育叙事研究的特点。
教育叙事研究的要点包括（）
以校为本的教学研究的成果的表达除了研究报告、学术论文之外，还可以采用记述教学叙事、生活叙事以及撰写教育自传的形式。
简述叙事研究的特点。
教育叙事研究的要素包括研究背景、核心问题、细节描述。
叙事研究中研究者获取现场文本的主要途径有（）
叙事研究的过程有确定研究问题，选择研究对象和（）
简述叙事研究的特征。
当代叙事学理论的研究重点为（）
教育叙事研究就是讲故事。
以校为本的教学研究的成果的表达除了研究报告、学术论文之外，还可以采用记述教学叙事、生活叙事以及撰写教育自传的形式。判断对错
开展教育叙事研究应注意哪些问题？
教育叙事研究不具有行动性。（)
1、叙事研究采用（）的研究方式，意在通过真实经验获得认知。
写叙事一定需要真实地记录，尽量避免过多的主观参与，这样的叙事才有研究价值。（)
