影响儿童健康的社会环境因素是指什么？
蒙台梭利在治述儿童心理发展与遗传，环境的关系上，其思想不受（）的影响。
根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论，家庭、幼儿园、学校等直接影响儿童发展的环境属于（）。
第二逆反期是儿童心理发展的重要阶段，这个阶段对于幼儿的成长有直接的影响。
遗传具有重要作用，它是儿童心理发展的自然前提。（）
影响儿童心理发展的环境因素包括（）。
风俗是影响儿童身心健康的社会环境因素。
环境是儿童心理发展必要的物质前提。
遗传具有重要的作用，它是儿童心理发展的（）。
“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是()
婴幼儿心理发展是整个儿童心理发展的早期阶段，其发展的好坏对以后的发展有重要作用。
性格是重要的__________心理特征，是在长期生活环境中形成的。_________对性格的发展有一定的影响。
儿童的生态环境首先是（），这是儿童生存发展的最重要的基地。
吴伟士认为，儿童心理的发展等于遗传和环境的乘积。施太伦认为儿童心理发展是儿童内部的“辐合”或“会合”。这种观点的实质是（）论。
儿童社会工作理论中，强调社会环境对儿童的心理成长及培养儿童良好性格具有重要影响的理论学派是（）。
后天环境的优劣将影响儿童心理发展的速度、水平和特点。
在影响儿童心理发展的主客观因素中，（）是影响儿童心理发展的自然条件。
父母的（）在影响儿童心理发展的各种因素中，是最重要的。
创设健康的生活环境是学前儿童心理保育的重要基础，有利于儿童心理健康的生活环境必须符合（)、（)、（)。
在儿童认知发展方面的研究中，瑞士心理学家皮亚杰（JeanPiaget)的（)在国际上具有极为广泛而深远的影响，至今仍对教学设计有重要的指导意义。
学校教育对儿童心理发展的影响表现在很多方面，其中最重要的是_____的影响。 【 】
社会生活环境和教育状况对学前儿童心理发展起着决定性的作用。因此，研究学前儿童的心理发展应遵循的原则是（）
学前儿童身体的器官、系统的发育和功能尚未完善，自我保护意识、对疾病的抵抗能力、对环境的适应能力较弱，容易受到伤害，他们心理发展迅速，易受到多种因素影响，因此，他们要接受适当的健康教育。这表明（）
维果斯基认为，心理发展就是个体心理在环境和教育的影响下，在低级心理机能的基础上，逐渐向高级心理机能转化的过程。（）的形成是高级心理机能发展的重要标志。
