教师与家长的沟通合作应遵循的原则是()。
教师与家长之间在沟通能力上存在的几堵墙是什么?()。
教师与家长沟通的误区主要是()
教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和()。
简述教师与家长合作沟通的态度和技巧。
教师在与家长交往中合作沟通的态度和技巧不当的是()
教师在与家长进行个别交谈时,要掌握与家长沟通的技巧,讲究说话的艺术性,表现在()
《教师职业道德行为规范》提出,教师在处理与家长的关系时,要与家长沟通。关于教师与家长的沟通,下列说法正确的是()。
教师与家长和幼儿的沟通,主要是技巧问题。
教师与家长沟通的几个层面分别是()。
教师与家长沟通的层面包括()
教师采用书面通讯的方法与家长联系,相互交流幼儿在家、在园的表现,交换对孩子的评价,征求家长的意见、建议,共同商讨教育幼儿,这种个别沟通形式是()。
教师在与家长交往中合作沟通的态度和技巧有哪些?
简述教师与家长沟通的原则。
学校、教师与家长的沟通和联系,可以采取的方式包括()
教师在处理与家长的关系时,要与家长沟通。关于教师与家长的沟通,下列说法正确的是()。
如何协调幼儿教师与家长之间的矛盾?
教师与家长沟通的技巧不包括()。
教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括()。
近几年,随着互联网和智能手机的普及,越来越多的班级建立了家长微信群,方便 了教师与家长的沟通,但也出现了一些家长利用微信群“晒娃”“炫富”“拉票”“集赞”等 现象,影响了微信群作为家校沟通的平台作用。面对这一情况,作为班主任如何应对更为 恰当()
幼儿教师通过家园沟通本、家长园地、家长约谈、校讯通短信平台等方式与家长保持经常性联系,通过家访了解幼儿的家庭环境及状况,帮助家长提高教育能力。 这些做法表明幼儿教师行使的角色是()
学校、教师应当重视家校协作,积极与家长沟通,使家长理解、支持和配合实施教育惩戒,形成合力家长应当履行对子女的教育职责,尊重教师的教育权利,配合教师、学校对违规违纪学生进行管教()此题为判断题(对,错)。
教师与家长沟通孩子的心理困扰时,错误的做法是()。