在伊索寓言中有个《狐狸与葡萄》的故事，说的是一只狐狸很想得到已经熟透了的葡萄，于是它跳起来去够，结果不够高，于是又跳起来，再跳起来……想吃葡萄而又跳得不够高，这也算是一种“挫折”或“心理压力”了。此时此刻那狐狸该怎么办呢?若是一个劲地跳下去，就是累死也还是跳不到能够着葡萄的高度。 于是，那狐狸说：“反正这葡萄是酸的。”言外之意是反正那葡萄也不能吃，即使跳得够高，摘到了葡萄也还是“不能吃”，这样，狐狸也就“心安理得”地走开，去寻找其他好吃的食物去了。案例中反映的心理防御机制是()。
《狐狸和狮子》中狐狸第一次看见狮子时（）。
回答题。 在伊索寓言中有个《狐狸与葡萄》的故事，说的是一只狐狸很想得到已经熟透了的葡萄，于是它跳起来去够，结果不够高，于是又跳起来，再跳起来……想吃葡萄而又跳得不够高，这也算是一种“挫折”或“心理压力”了。此时此刻那狐狸该怎么办呢?若是一个劲地跳下去，就是累死也还是跳不到能够着葡萄的高度。于是，那狐狸说：“反正这葡萄是酸的。”言外之意是反正那葡萄也不能吃，即使跳得够高，摘到了葡萄也还是“不能吃”，这样，狐狸也就“心安理得”地走开，去寻找其他好吃的食物去了。案例中反映的心理防御机制是（ ）。
（）《灵官》里的老狐狸被灵官追得实在没办法，躲到了哪里去，才逃过一劫？
《乌鸦和狐狸》中，狐狸想得到乌鸦的（）而献殷勤。
（）《毛狐》中狐狸精皮肤是什么颜色的？
（）《酒友》中贪杯的狐狸半夜里变成了什么？
《狐狸和鹅》故事中狐狸在草地遇到一群美丽的（）。
在伊索寓言中有个《狐狸与葡萄》的故事，说的是一只狐狸很想得到已经熟透了的葡萄，于是它跳起来去够，结果不够高，于是又跳起来，再跳起来……想吃葡萄而又跳得不够高，这也算是一种“挫折”或“心理压力”了。此时此刻那狐狸该怎么办呢?若是一个劲地跳下去，就是累死也还是跳不到能够着葡萄的高度。 于是，那狐狸说：“反正这葡萄是酸的。”言外之意是反正那葡萄也不能吃，即使跳得够高，摘到了葡萄也还是“不能吃”，这样，狐狸也就“心安理得”地走开，去寻找其他好吃的食物去了。教师应该如何增强挫折承受力?()
《口渴的乌鸦》中乌鸦用（）喝到水。
《河马先生的魔术》中狐狸也学着河马先生把手伸进了礼帽，那么他摸到了什么呢？（）
《狼和狐狸》故事中狐狸给（）家去当佣人。
小王子在狐狸那里.认识到了他所要追求的东西。
狐狸用了很多办法，说了很多好话，只为吃到乌鸦嘴里的肉。运用的是（）思维。
在我们城里，每年冬天都会见到一群群的乌鸦，白天飞到郊区觅食，傍晚回到城里过夜。到了春天它们又到远郊山林繁殖。它们是北京的：（）
渔人在捕鱼，一只鸟飞下，叼走了一条鱼。有无数只乌鸦看见了，便去追逐这只叼着鱼的鸟。这只鸟无论飞东飞西，满天的乌鸦都紧追不舍，无处可逃，只能疲累地飞行，心神涣散时鱼就从嘴里掉下来了。那群乌鸦就朝着鱼落下的方向继续追逐。这只鸟如释重负，栖息在树枝上，内心反倒平静了下来，没有了恐惧。 最适合这段文字的标题是
在《失去尾巴的狐狸》中，狐狸劝伙伴们干了什么事？（）
乌鸦口渴了。它找到一只装水的瓶子，可是瓶子很高，瓶口很小。它看到旁边有许多小石子，就想出把小石子放到瓶子里，让水位升高的办法，最终喝到了水了。乌鸦采用的创新性思维是_________
狐狸用了很多办法，说了很多好话，只为吃到乌鸦嘴里的肉。 运用的是（ ）思维。
回答下列各题。 在伊索寓言中有个《狐狸与葡萄》的故事，说的是一只狐狸很想得到已经熟透了的葡萄，于是它跳起来去够，结果不够高，于是又跳起来，再跳起来……想吃葡萄而又跳得不够高，这也算是一种“挫折”或“心理压力”了。此时此刻那狐狸该怎么办呢？若是一个劲地跳下去，就是累死也还是跳不到能够着葡萄的高度。于是，那狐狸说：“反正这葡萄是酸的。”言外之意是反正那葡萄也不能吃，即使跳得够高，摘到了葡萄也还是“不能吃”，这样，狐狸也就“心安理得”地走开，去寻找其他好吃的食物去了。 案例中反映的心理防御机制是（）。
《狐狸和乌鸦》教学片断
北京地区冬季经常看到许多乌鸦飞到城镇过夜。在城镇北侧，傍晚从天空飞过的乌鸦，飞行方向是：
尼尔斯从狐狸嘴里救出了（)。
从《守树待肉》这个故事你明白了什么道理? 《守树待肉》 一天,一只狐狸出来找食物,转了半座山,也没抓到一只小动物. 狐狸来到一棵大树下,一屁股坐了下来.它无意中抬起头,发现树上挂着一块“肉”,口水直流,它想：怎样才能吃到树上的“肉”呢? 它在树下转来转去,忽然,一阵风吹过,一个果子掉下来,砸到狐狸的脚上,狐狸吓了一跳,想：树上挂着的明明是一块“肉”,怎么掉下来就成果子了呢? 经过推测,狐狸想：虽然掉下来的是果子,但是,树上挂着的一定是鲜嫩的“肉”.只要我耐心的等待,“肉”一定会从树上掉下来. 狐狸等啊等啊,果子一个个从树上掉下来,但狐狸始终不肯离开半步,直到***在树下.
