在我国历史上，重视儿童教育，提出"心即理""致良知"的教育家是（）。
提出“致良知”和“知行合一”的思想家是（ ）。
有关明朝王阳明思想的表述符合史实的是①宣扬“心外无物”、“心外无理”的命题②更多地吸取了佛教“心外无佛，即心是佛”的思想③提出“致良知”和“知行合一”学说④提出“格物致知”（）
“致良知”是理学家（）提出的颇有特色的学说。
提出“知行合一”、“致良知”等著名学说的思想家是（）。
首次在中国哲学史上明确提出“知行合一”的是（）。
中国古代的“知行合一”说，强调的是（）。
习近平在《纪念周恩来同志诞辰120周年座谈会》中指出，我们要用（）重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想武装头脑，牢固树立道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，做到知行合一、言行一致，用自己的实际行动坚持和发展中国特色社会主义，为实现共产主义远大理想而努力奋斗。
中国古代“知行合一”说的主要内容是（）。
提出“致良知”的伦理思想的是（）
知行合一的提出者是：
辩论需要做到价值观、逻辑、知识及事例表里合一，也就是所谓的知行合一。（）
近代太虚法师提出阳明“致良知”学说的步骤为：（ ）
（）提出了知行合一之教。
创立心学，提出“知行合一”和“致良知”的是
提出知行合一之教的是（）。
.王阳明提出如何才能做到知行合一
（ ）重视道德教育，最早提出“知行合一”的观点。
（)提出了“知行合一”的思想，认为“知是行的主义，行是知的工夫，知是行之始，行是知之成。”
读书学习客观上是一个去粗取精、去伪存真的过程，必须联系实际、知行合一。以下能体现学以致用、知行合一的有（）
“知行合一”作为一哲学命题,是（)明确提出来的。
提出教育作用是致良知的古代教育家是（）
1、提出知行合一的是：
