行政职业能力测验包括五大部分内容言语理解与表达、数量关系、判断推理、（）和资料分析。
只有借助词汇，判断才能存在和表达出来。（ ）
图片词汇测验（PPVT）主要反映了被试的手眼协调能力。
按数控语言所表达的形式不同，可分为词汇语言和符号语言。
图片词汇测试（PPVT）适用于（）
在WAIS-RC测验中，如果知识9分、领悟7分、算术14分、相似性12分、数字广度11分、词汇10分，那么这些言语分测验中有（）个测验是弱点。
男，8岁。言语发音不清，词汇贫乏，不能完整表达意思，能做简单加法，但不会减法，简单活动难以完成。对该患儿首选的心理测验为（）
女性患者，54岁，颅脑外伤后出现：言语、书写能力存在，但词汇遗忘很多，物体名称遗忘尤其显著。根据失语症分类，上述特点属于（）
患者，女性，52岁，颅脑外伤后出现：言语，书写能力存在，但词汇遗忘较多，物体名称遗忘尤其显著。根据失语症分类，其属于（）
周周今年4岁了，父母平时忙于工作，与周周的交流不多。近来父母发现周周比同龄孩子说话的流利程度、词汇量、表达能力都要差很多。带他去医院检查，医生说周周的智力发展没有问题，父母又来向社会工作者咨询。根据以上信息，社会工作者可以估计最可能出现问题的环节是（）。
（）为言语的初步发展期，包括词汇的发展、句式的掌握和口语的表达能力等阶段。
在幼儿期言语发展过程中儿童的积极词汇不断增长。所谓积极词汇就是指具有积极意义的词语。
轻度智力低常儿童具有言语发展早、表达能力差、词汇贫乏、语法单调等言语障碍。
患者，女性，52岁，颅脑外伤后出现：言语，书写能力存在，但词汇遗忘较多，物体名称遗忘尤其显著。根据失语症分类，其属于（）。
下列测验可评价3～9岁儿童词汇能力的是（）
幼儿（）发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强。
患者，男性，50岁，颅脑外伤后出现：言语、书写能力存在，但词汇遗忘较多，物体名称遗忘尤其显著。根据失语症分类，其属于（）。
概念的形成是在感知和表象的基础上形成的，并用词汇来表达。
口语表达练习为主的游戏包括语音练习的游戏、词汇练习的游戏、句子和语法练习的游戏、表述能力练习的游戏。
男性，8岁。言语发育不清，词汇贫乏，不能完整表达意思，能做简单加法，但不会减法。简单活动难以完成。对该患儿首选的心理测验是（）
根据下面内容，回答题：下面是某求助者的WAIS - RC的测验结果言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分221517101665738331634量表分7053123量表分1391571313701661081353智商110100107根据该求助者FIQ结果，其智力等级是（）。 查看材料
【判断题】词汇教学中要通过创设语境，使词汇意义先行；然后通过跟读和比较，引导学生关注词汇形式；最后在有意义的语言活动中巩固运用正确的语法表达。
（）岁为言语的初步发展期，包括词汇的发展、句式的掌握和口语的表达能力等阶段。
图片与图书的阅读能够帮助婴幼儿掌握新词，扩大词汇量，促进要婴幼儿阅读兴趣，提高阅读能力（）
