个体的自言自语及言语的内容对儿童自我控制能力的发展具有消极作用。
词汇和图片词汇测验都能测验言语表达能力。（）
男，8岁。言语发音不清，词汇贫乏，不能完整表达意思，能做简单加法，但不会减法，简单活动难以完成。对该患儿首选的心理测验为（）
轻度精神发育迟滞患者虽然能掌握日常生活用语，但词汇贫乏以致不能完整表达意思。()
一般而言，低常儿童是指智力低于（）。
婴儿期内，由于儿童的经验贫乏和言语能力较差，因而各种心理活动都带有明显的（）。
周周今年4岁了，父母平时忙于工作，与周周的交流不多。近来父母发现周周比同龄孩子说话的流利程度、词汇量、表达能力都要差很多。带他去医院检查，医生说周周的智力发展没有问题，父母又来向社会工作者咨询。根据以上信息，社会工作者可以估计最可能出现问题的环节是（）。
患者对亲人漠不关心患者对周围发生时事漠不关心、无动于衷，面部表情呆板，内心体验贫乏。（）。意识清楚，兴趣减退，思维迟缓，言语动作减少（）。意识清楚，记忆力差，生活自理能力下降，缺乏同情心，本能活动增多（）。
（）为言语的初步发展期，包括词汇的发展、句式的掌握和口语的表达能力等阶段。
在幼儿期言语发展过程中儿童的积极词汇不断增长。所谓积极词汇就是指具有积极意义的词语。
心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是掌握语言词汇能力的关键期。
培养孤残儿童沟通能力包括沟通态度培养，是指孤残儿童要学习以清晰和准确的语言表达自己的思想、愿望和情感，还可以用手势、表情等非言语方式辅助表达。
个体的自言自语以及言语的内容对儿童自我控制能力的发展具有重要的作用。
3～5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有()。
幼儿（）发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强。
词汇量是儿童智力发展的标志之一，儿童智力水平较高，词汇量就越丰富。
（ ）是儿童言语发展的标志之一，也是儿童智力发展的标志之一
儿童天生就具有言语能力。你认为这个观点
男性，8岁。言语发育不清，词汇贫乏，不能完整表达意思，能做简单加法，但不会减法。简单活动难以完成。对该患儿首选的心理测验是（）
3～5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有（）。
儿童口语表达能力发展的重要标志，同时也是儿童的言语从外部言语转变为内部言语的前提条件的是()
以下不属于智力落后儿童语言发展特征的是（)。A、语言表达和理解能力发育迟缓
（）岁为言语的初步发展期，包括词汇的发展、句式的掌握和口语的表达能力等阶段。
