关于成人认知发展，卡特尔提出了晶体智力与流体智力，不正确的是（）
关于智力的性别差异，以下描述不正确的是（）。
当前学前儿童中许多孩子智力水平很高，但心理素质较低，平时与人交往中经常表现出以自我为中心，不关系他人。导致这一现象发生的原因，可能是教育中违背了（）。
以下关于EQ与智力活动关系的描述不正确的是（）
智力水平高心理健康水平也高。
韦氏智力测验是当今世界范围内使用较广的个别智力测验，而韦氏智力测验的年龄范围也从4岁持续到74岁，并且首次采用离差智商的方法表示智力发展水平。下列关于韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表的说法中，不正确的是（）。
智力健康是指智商和智力都达到了应有的高水平。
关于经济发展与员工福利制度的关系，以下说法正确的是（）。 ①经济增长制约员工福利制度的范围、项目、内容和保障水平，一个增长的经济体可以提高员工福利制度的稳定性 ②经济增长并不必然导致员工福利水平的提高，员工福利制度的完善是经济发展的一项内容 ③员工福利具有储蓄效应、投资效应及激励与约束效应，可以为经济健康发展提供动力 ④宽松的宏观经济政策有利于企业扩大投资，从而降低对员工福利的投入；而紧缩的宏观经济政策则会促进员工福利的发展
皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相应，其中有三种主要的游戏类型，下列不属于的是()。
据西方心理学的研究，在西方发达国家中，教师的智力水平、知识水平与学生的学习结果无重大相关。对这一发现最合理解释是（）
以下关于掌握知识与发展智力之间的关系说法正确的是（）。
智力水平越高，心理水平越高。（）
心理健康，包括智力正常，情绪稳定，自我认识，关系和谐，个人完整社会适应行为与心理年龄特征相符，正确的道德意识。
关于健康保险与卫生医疗供给系统之间协调发展，以下说法不正确或不符合实际的是（）。
以下智力和知识的说法中，不正确的是（）。
以下关于健康保险产品定价与开发的陈述，不正确的是（）
针对父母长期在外不了解孩子心理变化的问题，家长要改变与孩子之间的心理沟通和交流方式。以下方法不正确的是（）。
以下关于EQ与智力活动关系的描述不正确的是()。
前些年国外某研究所的一项研究指出：经常吃巧克力对儿童的智力发育有益。研究人员对40名儿童进行调查，发现那些经常吃巧克力的儿童，其智力水平较很少吃巧克力的儿童要高。因此，该所研究人员自称发现了巧克力与儿童智力发育之间的联系。以下哪项如果为真，最不可能削弱上述理论
通俗地说，智力就是人的脑筋灵不灵。智力、智能、智慧，虽然用词不同，但其含义都是指人的聪明才智。从心理学来看，智力指的是人的认识能力与活动能力所达到的水平。智力是人们正常生活、学习、工作的最基本的心理条件，智力是人们与自然环境和社会环境保持动态平衡的心理保证。因此，智力是衡量人的心理健康最重要的标准之一。一般说来，智力超常与智力落后在人群中占少数，大多数人的智力是一般。
在《人性的稳定与变化》,中提出了儿童早期是智力和情感功能发展最迅速的时期,早期缺乏智力刺激的儿童,将永远达不到原来应达到的水平的心理学家是（)
以下关于智力与知识的观点中，正确的是（）
非智力因素是指除智力以外的对学习活动起着启动.导向.维持和强化作用的个性心理，以下不属于非智力因素的是（）
