因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）
“学不躐等”反映了（）教学原则。
程序教学的原则：积极反映原则、小步子原则、即时强化原则、（）、（）。
“学不躐等”反映了()教学原则。
“学而时习之”“温故而知新”反映了（）教学原则。
“学而时习之，温故而知新”反映了()教学原则。
“你要满足你的要求和愿望，你就必须认真和思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。”这句话反映的教学原则是（ ）。
各个教学原则从不同角度对教学活动提出了基本要求，虽然它们所反映和需要解决的矛盾各有侧重，但不是孤立的，而是（）的一个完整体系。
我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。(教育学)
《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这个要求反映的教学原则是（）。
教学原则是根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的对教学工作的基本准则和要求。
“读万卷书，行万里路”这句话反映的教学原则是直观性原则。
能够反映学生认识规律的教学原则是（ ）。
《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”。这个要求反映的教学原则是（）
“学而时习之，温故而知新”反映了（ ）教学原则。
对不同学生提供有所侧重、有所选择的实践教学培养平台，这反映了什么原则（）。
评价原则反映了评价主体的对有效教学进行判断的价值理念，有效教学评价不仅体现对教学“实然”的认识，而且要体现对其“应然”的判断。（）
“你要满足你的要求和愿望，你就必须认真和思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。”这句话反映的教学原则是（ ）。
乌申斯基认为．复习是学习之母。他形象地将学习中不注意复习的现象比喻为醉汉拉火车，边拉车边丢货，到家时只剩下一辆空车。这反映了（）的教学原则。
______原则反映了教学具有教育性的规律，体现了我国护理教学的根本方向和特点。
世界上没有两片完全相同的叶子，也没有两个完全一样的孩子，不同的孩子要有不同的教育方式。这一观点主要反映了教师应遵循哪一教学原则（）
教学原则是教学规律的集中反映，教学原则的制定必须符合教学规律
4、“学而时习之，温故而知新”反映了（）教学原则
