新春津子用一生的努力和坚持践行了工匠精神。
苏轼一生经历过北宋的（）位皇帝的。
工作是人们终其一生发展（）、表现人文情怀、体现人生价值的基石。
对苏轼一生有重要影响的女性，除了王朝云，还有（）。
《八声甘州・有情风》中哪一句是苏轼一生的真实写照（）
（）是个人终其一生所扮演角色的整个过程，其发展是以人为中心的。
“在所有的希腊人中间，尼西阿斯是最不该遭到这种不幸的，因为他终其一生都在奉行道德实践。”修昔底德对尼西阿斯充满悲悯之情。
“在所有的希腊人中间，尼西阿斯是最不该遭到这种不幸的，因为他终其一生都在奉行道德实践。”修昔底德对尼西阿斯充满悲悯之情。（）
欧内斯特·海明威终其一生写作也并没有获得诺贝尔文学奖。()
爱智慧是一件可为之事，人终其一生可以到达其终点。（）
生命历程理论强调个人与社会的互动，强调年龄划分要超越纯生物的视角，应当看到社会历史对人生发展阶段的影响，可以帮助我们更好地理解“社会化是一个终其一生的过程”。
马克思的一生,是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生。1835年,17岁的马克思在他的高中毕业作文就很好地表达为人类而工作的志向,他高中毕业论文的题目是
恒星终其一生都在通过核聚变反应产生向外的压力，以抗衡向内的巨大引力。（）
对苏轼一生有重要影响的女性,除了王弗,还有()。
“生涯”作为一个终其一生所扮演角色的整个过程,它由以下几个层面构成:
秦观一生与苏轼关系密切，其思想和创作受苏轼的影响较深，词风和苏轼相同。（)
生活在内地的中国人终其一生，要无数次填写有关个人资讯的登记表格。举凡上学、提干、入党、参军、就业、旅行等概莫能外，而登记栏目也几乎是_____的，包括出生年月、家庭出身、民族、性别、党派、籍贯、文化程度等。填入划横线部分最恰当的一项是（）。
以读书终其一生的人，他的知识完全是从书本汲取而得，他们有如阅读了许多山水、游记之类的书籍，对于某地或某国的有关知识虽可__________地说出来，但是甲地和乙地是如何地联络？人文、物产、习俗又是如何等等，则说不出来。反之，以思考终其一生的人，就是土生土长的父老，一打开话匣子便能把本地事事物物的__________，以及各种事实或传说和事物的总体关系等，__________般地道出来。填入横线部分最恰当的一项是（）。
“人皆养子望聪明，我被聪明误一生。”出自苏轼《洗儿》（）
1、1.深刻理解并背诵本篇章句至少十则，并且可以阐释其经义。 2.通过本章的学习，你对儒家思想中的“礼”做何理解？你如何理解孔子终其一生的目标就是“克己复礼”？
5、马斯洛提出了著名的需要层次论,终其一生的研究，最终将人的需要划分为三大层次，包括（）
40、马克思的一生，是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生。1835年，17岁的马克思在他的高中毕业作文（）中很好地表达了为人类而工作的志向。
14、5.生命历程理论强调个人与社会的互动，强调年龄划分要超越纯生物的视角，应当看到社会历史对人生发展阶段的影响，可以帮助我们更好地理解“社会化是一个终其一生的过程”。
