陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。
我国著名学前教育家陈鹤琴创办鼓楼幼稚园，进行幼儿园课程、教育方法等实验研究的时间是（）
陈鹤琴认为幼儿园课程的实施是实现教育目标的关键，课程实施应采用（）。
简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论。
陈鹤琴提出（ ），即“把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学”。
关于幼稚园课程的编制与实施，陈鹤琴先生提出了三种方法（）
述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论。
简述陈鹤琴的幼儿心理特点论。
陈鹤琴创立了“活教育”理论，在《活教育的教学原则》一书中，提出下列具体意见（）。
陈鹤琴先生认为，幼儿园课程应以自然和社会为中心。
在对学前儿童心理和教育长期研究的基础上，陈鹤琴提出了一种新的教学方法叫（）。
提出“整个教学法”，把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童的是()
整个教学法：是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法，强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对实施分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。
我国儿童教育学家陈鹤琴提出的教学论是情景教学。
陈鹤琴提出的儿童学习的原则有（）。
陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。（）
陈鹤琴先生认为，儿童对外界的反应是“整个的”，儿童的发展也是整个的，外界环境的作用也是以整体的方式对儿童产生影响的。因此幼儿教育应当坚持（）。
陈鹤琴提出()，即“把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学”。
我国著名幼儿教育家陈鹤琴曾提出的三个“一切”是指（）
陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。
简答陈鹤琴认为幼儿主要有哪些特点？
我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是()
陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理论，提出“整个教学法”。()
陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。 （）此题为判断题(对，错)。
