教育的生物起源论和心理起源论的共同错误在于否定了教育的（）
教育的生物起源论的代表人物是（）。
相对于生物起源论、心理起源论，马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质。
教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。
简述教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷。
教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的()。
下列不属于生物起源论代表人物的是（）。
孟禄是教育“生物起源论”的代表人物。
教育的生物起源论和心理起源论的根本错误在于它们抹杀了教育的（）。
利托尔诺是教育“生物起源论”的代表人物。
教育生物起源论的代表人物是（）。
教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了()。
生物起源论
14．教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（ ）。
生物起源论否认了教育的目的性和（ ）
下列持有生物起源论观点的人有哪些（）
教育的生物起源论创始人（）
下列选项中，哪些是教育“生物起源论”的代表人物（ ）
教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了 【 】
教育生物起源论的代表人物是 【 】
认为教育起源于儿童对成人无意识模仿的教育起源论是（）。
关于教育起源的观点主要有生物学起源论、心理学起源论、劳动学起源论、需要起源论。
1、生物学的教育起源论的代表人物是美国教育史学家孟禄。
81、关于教育的起源，马克思主义认为（）是正确的起源论
