学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的()
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的（）。
在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能地让多种感官参与学习。这种学习策略属于()
学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。它包括学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序和步骤。
学习中为提高学习效果和学习效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（）。
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。
学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率。有目的、有意识地制定的有关学习过程的学习计划。（ ）
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识制定的有关学习过程的（）
（）是指在工作学习中，要学以致用，理论和实践相结合，在不断地学习中提高自己。
学习资源是指在学习过程中可被学习者利用的一切人力与非人力资源，主要包括信息、资料、设备、人员、场所等。在课堂教学中所利用的学习资源也称为教学资源，下列教学资源中属于设备的是（）
（）是指在日常生活和工作学习中，言行举止大方得体，情绪稳定，有良好的道德素质；要学以致用，理论和实践相结合，在不断地学习中提高自己。
（）是指在学习活动中个体用以提高学习效率的任何活动。
学习型社区是指在城市现代化建设过程中，从群众精神文化需求出发，建立健全社区学习网络和（），社区组织的学习活动持续发展，社区居民广泛参与学习活动，社区居民综合素质、生活质量和文明程度普遍提高，人际关系和谐的新社区。
_____原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。
在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能的让多种感言参与学习，这种学习策略属于（）。
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）
2.学习中为提高学习效果和学习效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（）。
.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的 【 】
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（)A．复杂方案B．学
__________是指在教学过程中，一切认真教授的教师和一切认真学习的学生都要通过互相交流，做到互相配合、互相补充、互相促进，使得各自的教和学彼此相长，取得相得益彰的教学效果，完满实现教学目的。
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识制定的有关学习过程的（)A．复杂方案B．学习
17、情景教学法是指在教学过程中，教师有目的的引入或者创设具有一定情绪色彩的场景，帮助学生理解教材，提高学习成绩的教学方法。（）
