简述教学过程的四种变量。
简述行为取向课程与教学目标设计的步骤。
课程与教学目标的基本取向包括（）。
简述易制裁的四种原因。
简述车站站位选择的四种情况。
教学的“表现性目标取向”首先由（）提出。
简述印刷广告制作的四种方法。
简述制定课时体育教学目标注意事项。
我国一般把课程与教学目标分成三种类型：行为取向、生成性取向、表现性取向。
教学的行为性目标取向在制定是要坚持精确、具体、可行、可操作的原则。（）
简述忠实取向视野中教学设计的特征。
简述教学目标制定原则。
我国学者借鉴外国经验，一般把课程与教学目标分成（）取向的目标、（）性取向的目标、（）性取向的目标三种。
简述课程创生取向视野中教学设计的特征。
音乐教学过程是由多种因素构成的，其中（）是最重要的四种要素。
简述行为取向课程与教学目标的功能及其设计的步骤。
行为取向的课程与教学目标
简述相互适应取向视野中教学设计的特征。
简述教学目标制定步骤。
行为取向的课程、教学目标包括两个重要含义：第一，课程、教学目标要着眼于（）；第二，课程、教学目标要描述学生的学习结果。
一般来说，普遍性目标取向适合于作为（）的教学目标来使用。特别是作为终极性目标来使用。而如果是上的教学目标，则不适合于采取这种取向。
简述体育教学计划分为哪几类，并说明制定课时教学目标的要素
【主观题】简述布鲁巴奇的四种教学反思的方法。
