陈鹤琴，“一切为儿童，一切为教育，一切为（）”

A . “生活即教育” B . “做中教、做中学、做中求进步” C . “主动”、“习行” D . “教学做合一&rdquo

A . 儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动 B . 儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动 C . 儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动 D . 儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动

A . 儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动 B . 儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动 C . 儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动 D . 儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动

A . 家庭教育是人生的基础 B . 家庭教育的要点是创造良好的环境 C . 家庭教育是培养性格 D . 家庭教育的前提是了解儿童 E . 教育当与时俱进

A . 创新人才 B . “现代中国人” C . “真国民” D . “新民&rdquo

A . A．三角法 B . B．圆周法 C . C．混合法 D . D．直进法

A . 六大解放 B . 尚自然，展个性 C . 崇尚自然 D . 爱满天下

A . 巩固的原则 B . 刺激的原则 C . 联念的原则 D . 动作的原则

A . 《家庭教育——怎样教孩子》 B . 《家庭教育》 C . 《母育学校》 D . 《家长教育学》

A . 伙食 B . 睡眠 C . 早操 D . 游戏 E . 户外活动 F . 散步

A . 创办南京鼓楼幼稚园 B . 创建江西实验幼师 C . 《儿童心理之研究》 D . 《活教育理论与实施》

A . 儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动 B . 儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动 C . 儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动 D . 儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动

A . 《游戏教育》 B . 《儿童的心理》 C . 《我们的主张》 D . 《活教育的教学原则》

A．能够学的、应该学的 B．不能够学却应该学的 C．能够学却不爱学的 D．可学可不学的

A．可控性 B．临时性 C．灵活性 D．操作性