教师应时刻关注幼儿的口吃，及时纠正
（）不利于口吃幼儿的纠正。
“儿童口吃成因的调查”旨在探讨儿童口吃形成的可能原因，它属于现状调查。
如何缓解儿童的口吃症状？
一名男童，性格内向，自4岁起咬指甲，现已8岁仍有遗尿现象，学习成绩一般，近2个月出现口吃。该儿童最可能的问题是（）
对待3岁前幼儿的“口吃”现象，()。
不属于儿童口吃的原因的是（）。
某研究者欲研究有“口吃”现象的幼儿的个性特征，他应该选择的抽样方法是（）
一般不严重的口吃是正常的现象，对于这种现象最好的方法是（）。
学前儿童口吃现象常常出现在（）。
不属于儿童口吃的原因的是（）
婴儿说多词句时，不流畅、重复是不正常的口吃现象，成人应及时纠正，以免影响以后的语言学习。
如果儿童出现口吃，开始发展的年龄一般是（ )。
矫正儿童口吃应从引起口吃的（）因素入手。
造成学前儿童口吃的原因有（）。
儿童口吃的生理原因是语言调节机能还不完善？
幼儿出现口吃的现象，教师应该注意少叫这类幼儿回答问题？
研究发现,幼儿的口吃现象的原因主要是
◑矫正儿童口吃应从引起口吃的()因素入手。◑A、遗传◑B、心理◑C、社会◑D、环境
关于儿童口吃，下列哪个观点是错误的（）
由于口吃，学前儿童心理产生紧张，在情绪兴奋、惧怕、激动等紧张状态下，口吃表现得更为严重。（ ）
对待3岁前婴儿"口吃"现象（）
