西周时期以“六艺”为基本教育内容，其中，书、数作为（）、主要是小学的课程，礼、乐、射、御作为（），是大学的课程。
我国西周时期，奴隶主为了培养阶级统治人才实施礼、乐、射、御、书和数的“六艺”教育，以体育为主的教育内容的是射和（）
墨子教育内容的特色主要体现在（）方面，突破了儒家六艺教育的范畴。
在中国古代教育中形成了“六艺“教育，“六艺”指_______，乐、射、御、书、数。
西周社会逐渐形成了以礼、乐、射、（）、书、数为主体的“六艺”教育体制。
西周教育的主要内容是“六艺”，其中（）体现了体育的内容。
在中国古代教育中形成了“六艺“教育，“六艺”指_______、乐、射、御、书、数。
西周建立了典型的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是()。
“人的全面发展”的教育思想，在我国可以追溯到西周时期的“六艺”教育。
专业教育是培养社会工作专业人才的又一个重要渠道，与专业培训共同构成培养我国社会工作专业人才的完整体系。《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》针对社会工作专业教育提出了以下十一项要求。以下不属于这些要求的是（）。
西周的六艺教育指的是诗、书、礼、乐、易、春秋。
语文教育对象的个性心理差异和智力水平的差异等，共同构成了语文教育对象的（）。
西周“六艺”中与体育有关的内容是（）。
西周建立起的是一个以下列哪项为中心，各个诸侯国围绕的封建王朝，形成了一个有秩序的封建国家：（）
西周“六艺”中与体育有关的内容是（）
先秦时代，教育内容以“六艺”为主，下列不属于“六艺”的是（）。
各方人士构成的教育共同体，共同开展幼儿科学教育，体现了以下哪项幼儿科学教育的原则：
我国西周时期，奴隶主贵族子弟学校的教育内容是：礼、乐、射、御、书、数，称为“六艺”。“六艺”中只有射和御具有体育的性质。
西周的教育政策提出“明人伦”作为教育目的，而以礼、乐、射、御、书、数六艺作为基本内容。（)
“人的全面发展”的教育思想，在我国可以追溯到西周时期的“六艺”教育。对此题为判断题(对，错)。
西周“国学”的教学内容，包括德、行、艺、仪等四方面，而以（)六艺为基本内容。
西周“六艺”教育以礼、乐为中心。（)
在学习了夏、商、西周的相关知识后，某同学对这三个朝代灭亡的共同原因做了以下整理，你认为符合史实的是（）
西周时期的教育内容为六艺，即礼、乐、射、御、书、数，其中射与（）与身体教育有关。
