一学生在期末考试中6门课成绩的平均分是92.5分，且6门课的成绩是互不相同的整数，最高分是99分，最低分是76分，则按分数从高到低居第三的那门课至少得分为：
一学生在期末考试中6门课成绩的平均分是92．5分，且6门课的成绩是互不相同的整数，最高分是99分，最低分是76分，则按分数从高到低居第三的那门课至少得分为（ ）。
一学生在期末考试中6门课成绩的平均分为92.5分，且6门课的成绩是互不相同的整数，最高分是99分，最低分是76分，则将这些分数从高到低排列居第三的那门课至少得分为：
小吴和小李选了相同的5门课，但是他们只在历史这门课上得到一样的分数。每门课的分数范围从60分到100分。那么根据以下哪个陈述，可以判断出小吴这5门课的平均分比小李高？（）
旧约圣经中讲到哪三根奇妙的杖？
马克思在学校一学期选几门课？（）
一学生在期末考试中6门课成绩的平均分是92．5分，且6门课的成绩是互不相同的整数，最高分是99分，最低分是76分，则按分数从高到低居第三的那门课至少得分为：
按照第二次直播互动课上主讲教师的观点，最先提出经济全球化的是谁？
你是否希望通过在线学习+课堂学习的方式完成本门课的学习呢？
智慧树见面课的类型有哪几种？
马克思在学校一学期选几门课？
小王：“好担心批判性思维课会不及格啊。” 小红：“不用担心，张老师不会判学生不及格的，因为我去年修这门课的时候非常不用功，结果还是通过了。” 小红犯了（ ）的思维谬误。
为了提升见面课的互动质量，对于参与互动的教室，需要在课前与助教老师沟通好，在参与互动时，需要提前2分钟让要提问互动的同学准备好，不要出现，老师提问，等了2分钟还不知道有没有同学要互动提问的情况。
根据全国直播课的内容，简单概括古代希腊经济特点。
学了一学期影片精读课程，以下哪个影片种类是本学期直播课以及本课程视频内容中没有详细涉及的？
计算我们的平均学习成绩时，不光要考虑每门课分数，也要考虑每门课的学分或学时。
基于网络视频直播的秀场娱乐，其互动性较强，粉丝效应明显，有较多的创业机会。（）
目前我国小学开设语文、数学、社会、自然等课程，总共是（)A.八门课B.九门课C.十门课D.十一门课
本次考试的主观题满分为60分，请在以下2个题目中任选一题作答： 题目1：从下面4个题目中选择1个题目撰写论文，字数在1500字以上，注意结合自己所学的知识和自己的专业进行论述，条理清楚，语言流畅，不得抄袭。论文必须在本页面以pdf附件形式上传，命名格式为“学号+姓名”，提交截止日期为6月15日24:00。 （1)在古希腊，有很多杰出的数学家，请选取一位数学家进行分析，谈谈古希腊数学的特点； （2)结合你的认识，谈一谈数学之美； （3)请论述德国哥廷根学派的数学成就； （4)请论述一元函数微分学在经济中的应用。 题目2：从下面内容中任选1个题目制作微课视频，题目自拟，在视频中注意体现自己的心得体会。 （1)结合你的专业，谈谈数学的应用（或作用）； （2)结合某一门（或几门）专业课程，介绍数学的某一个（或某一类）知识点； （3)就你感兴趣的某个数学问题，制作一个微课小视频。 视频的要求如下： 选择视频题目的同学，请在本页面上传视频封面截图（jpg或png格式），图片命名格式为“视频题目+学号
某兴趣班共有素描、钢琴、毛笔字三种课程，参加素描课的有49人，参加钢琴课的有36人，参加毛笔字课的有28人，其中，只参加两种课程的有13人，参加全部课程的有9人，那么参加本兴趣班的一共有多少人（）
学习以上mooc几个视频及直播课之后，请对不同平台的入驻流程、后台功能、相关规则进行比较讨论。
网络互动直播，是在移动互联网环境下，利用先进的多媒体通信技术，在网上构建一个集音频、视频、桌面共享、软件共享、互动环节为一体的多功能网络播放平台。（）
1、请运用弗兰德斯互动分析系统分析一堂完整的课或者某堂课的一个教学片断（15分钟以上），形成分析报告进行提交。
