我国德育的方法主要有五种：榜样法、说服法、锻炼法、陶冶法、表扬奖励与批评处分。
学前儿童科学教育中常用的评价方式有（）、（）、（）、（）和（）等。
学前儿童语言教育的方法主要有哪些？
经常采用儿童绘画教学的方法有观察法，实际体验法，联想法，范例法，游戏练习法等。
行动操练法是学前教育方法之一，指组织儿童反复练习一定的动作或活动方式,从而巩固其知识经验形成简单技能和行为习惯。
学前儿童科学教育评价资料的收集方法主要有观察分析法、问卷调查法和（）。
学前儿童家庭教育的主要方法有（）。
说服是对学前儿童具有重要教育作用的典型事例，是以别人的好思想、好行为来教育影响学前儿童的一种方法。
直观形象法：是幼儿园教育教学的主要方法，即教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目的的方法。
我国德育的主要途径与基本方法是什么？德育的主要途径包括：思想政治课，各科教学，班主任工作，共青团、少先队、学生会组织的活动，劳动与社会实践，课外活动，校外教育，家庭教育，社会教育。德育的方法：说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法、品德评价法、心理咨询法、生活指导法。
学前儿童科学教育中常用的评价方式有观察法、访谈法、问卷法、（）和作品分析法等。
“以说服教育为主，积极疏导，启发自觉等”主要依据了德育的（）原则：
学前儿童语言教育的研究方法主要有为：（）、（）和（）等理论与实践相结合的综合方法。
学前儿童家庭情商教育的主要方法有哪些？
学前儿童科学教育评价中的测试法等同于学龄儿童的测试法，就是根据图片所表示的内容及问题，通过思考，用符号或数字作为标记来回答各种问题的方法。
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法有（）
对学前儿童进行心理健康教育，可供选择和运用的教育方法主要有（）、（）和（）等。
学前儿童语言教育评价方法中，（)是利用录像、录音、照片或者文本式的活动实况笔录、教育手记等呈现的有关正规、非正规的语言教育信息材料，进行分析评价。
我国中小学德育的主要方法有说服教育、情感陶冶、实践锻炼和自我教育等（）
学前儿童语言教育活动评价的主要内容有实地观察评价法、间接信息评价法、自我评价法和（)。
学前儿童科学教育评价的主要方式有（）。
2、学前儿童生长发育的评价方法有（）
常用于搜集学前儿童有关动机、态度、自我认识等方面信息的学前儿童社会性发展评价方法是：（)。
