训练婴儿手的精细动作的方法，合理的是().
儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，再后是手的精细动作。这是动作发展的（）。
（）可以通过婴儿手的精细训练来实现的。
()训练婴儿手的精细动作的方法是不正确的。
()可以通过婴儿手的精细训练来实现的。
()是0-6个月婴儿精细动作发展的训练重点。
（）等不是0-6个月婴儿精细动作发展的训练要点。
对手进行各种动作的训练，实际上使得大脑得到锻炼与刺激，脑与手的联系和脑内部的联系都得到加强，从而对改善脑功能起了积极的作用。
在婴儿身体控制能力不强时，就应该提早训练精细动作。
随着婴儿的出生，0-6个月时精细动作的发展训练重点是（）。
0～6个月婴儿精细动作发展的训练要点是（）。
对婴幼儿精细动作的观察与提供给婴幼儿的（）必须互相配合，才能促进其精细动作的发展。
()等是0-6个月婴儿精细动作发展的训练要点。
头颈能直立控制，但不会以下任何一项动作能力者：翻身、手支撑坐、坐、坐立起，这种情况提示患儿动作发展训练阶段属于（）。
婴儿手的精细训练的意义是()。
训练婴儿手的精细动作的方法，合理的是（）
常用的治疗性作业活动中，具有“可加强眼手协调性、手指的精细动作和手的肌力”的是（）
（）等是0-6个月婴儿精细动作发展的训练要点。
儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，再后是手的精细动作。这是动儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，再后是手的精细动作。这是动作发展的（）
0~6个月婴儿精细动作发展的训练要点是（)。
加强手的精细动作动作训练，可以促进（)的发展。
以下精细动作发展游戏中属于拨动作训练的是（）
婴儿智力发育测评表包括大动作、精细动作、认知能力、情绪与社会行为4项测评指标。（)
婴儿的认知能力的发展与手的精细动作和手眼协调密切相关（）
