婴儿智能发育测评表包括（）5项测评指标。
在人员选拔工作中，常用心理测评对人员的认知能力、个性和兴趣进行测量，其中认知能力的测量包括（）。
与智力因素有关的特征主要包括知识基础、认知能力、（）。
婴儿精细动作技能训练的基本内容包括（）
婴儿期动作发育的培养包括()
在婴儿身体控制能力不强时，就应该提早训练精细动作。
婴儿智能发育测评表包括()5项测评指标。
影响婴儿生长发育的环境因素主要包括减少睡眠、强化智力、强化味觉等。
智力残疾儿童的精细动作比正常儿童晚（）。
婴儿的大动作发展游戏中，（）是大动作发展评价的原则。
0~1岁婴儿大动作发育的特点是（）。
（）是婴儿大动作发育的顺序。
认知测验，也称为最高行为测验。该测验测评的内容是人们的认知行为，通常包括（）、智力测验和能力倾向测验。
婴儿动作发育的规律不包括（）。
婴儿大动作技能训练的基本内容包括：抬头、翻身、坐、爬、走等。
加强手的精细动作训练，不会促进认知能力的发展。
婴幼儿精细动作的发展必须在大动作发展基础上才能得到发展，是一种错误的说法。
婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖的指标包括()3项。
中国版DDST共104个项目，分为大动作、精细动作-适应能力（应物能）、言语能力、个人-社会（应人能）四个能区。
◑下列关于婴儿大动作发展顺序的描述正确的是( )。◑A.新生儿动作主要为自发性运动，有规律，不协调◑B.抬头-翻身-坐-爬-站-走-跑◑C.抬头-翻身-爬-坐-站-走-跑◑D.抬头-爬-翻身-坐-站-走-跑
婴儿大动作发育的顺序是（）
对婴儿进行大动作训练，要准遵循充分考虑其动作的成熟和发展的个体差异等评价原则（）
婴儿的认知能力的发展与手的精细动作和手眼协调密切相关（）
婴儿智能发育测评表包括大动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为等5项测评指标（）
