学习策略是学习者制定的学习计划，由()构成。
对学习过程中制订自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。
移动学习设计时可以采取的策略包括：协作学习策略设计；学习动机的激发和维持策略的设计；自主学习策略设计；维持学生在学习过程中的自信等。
对学习过程中制定自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。
学习策略中的元认知策略，包括计划策略，监视策略和（）。
学习策略是学习者制订的学习计划，由（ ）构成。
实现支持企业在线方式的培训，包括培训计划制订、用户管理、在线课程学习、考核管理、培训跟踪与信息收集等功能的信息系统是（）。
计划安排每天自习时间表，属于学习策略中的（）。
方法能力不包括思维、分析、判断、决策、获取信息、继续学习、开拓创新、独立制订计划等能力。
学习策略是学习者制定的学习计划，是由（ ）构成的。
学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率。有目的、有意识地制定的有关学习过程的学习计划。（ ）
计划安排每天仔细时间表，属于学习策略中的（）。
属于学习中的计划策略的是（）。
对学习过程中制订自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）
对于什么是学习策略，人们从不同的研究角度和方法提出了多种认识。这些观点可以大致分为三类：把学习策略作为学习步骤和活动；把学习策略作为学习的规则、能力或技能；把学习策略视作学习计划。
制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。
在学习过程中，吴兰非常注重对学习时间的安排。他不仅能够有计划地安排和利用课堂学习的最佳时间，对课下时间的利用也非常灵活。这种学习策略属于（ ）。
对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为 （ ）。
中央组织和地方组织领导班子应当建立健全理论学习中心组学习制度，制订学习计划，注重政治学习的时效性和系统性，结合主席（委）会、常委会、全委会等会议和活动，每年度开展不少于（）次集体学习活动领导班子成员应当认真参加集体学习，积极交流发言，成为自觉学习的模范
时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中总结的直接影响中小学学习者学习的15种因素包括：智力水平、知识技能、成就动机、学习热情、学习态度、学习计划、学习毅力、注意品质、学习焦虑、班级气氛、学校环境、()等。学习方法包括学习的一般方法和特殊方法。
按照中央要求制订的年度中心组学习计划需要经党组（党委)会议审定后下发，不需要报送上一级党组织。（)
（）具体是指机构或企业为避免或者减轻危机所带来的严重损害和威胁，从而有组织、有计划地学习、制定和实施一系列管理措施和应对策略，包括危机的规避、控制、解决以及危机解决后的复兴等不断学习和适应的动态过程。
学生计划安排每天的自习时间,属于学习策略中的（）
根据体育学习策略在认知—运动信息加工过程中的作用，体育学习策略包括体育学习认知—运动策略和认知—调控策略。（)
