当学生情绪特别激动的时候，我们班主任应该说（），能帮助学生将情绪释放出来，从而更理性地对待问题。
如果企业没有采取任何措施，那么我们就默认企业选择了自留风险。几乎没有一家企业能够识别自己面临的所有（）。所以说，存在一些无计划的自留风险是很正常的，也是不可避免的。
当我们说我们的背景知识或先前的信仰经常会影响我们所作的判断时，我们所强调的主要是（）
知识提纲能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。下图是某同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点。据此判断，他正在学习的主题是（）https://assets.asklib.com/psource/201511151342141739.jpg
当我们需要对陌生知识作一般了解时，我们可先参考（）文献。
当客户只有一个期望值无法满足时，（）不是我们应对的技巧
（）激励我们工作，并能帮助识别潜在的雇主和工作环境。
1961年9月，南斯拉夫总统铁托说：“当我们走上独立的道路而不同两个对立阵营的国家集团结盟的时候，当我们反对分裂世界的政策和拒绝这个政策所带来的一切时，我们选择了一条艰苦的道路。”这条“艰苦的道路”就是（）
当我们说知识和期望能够帮助我们识别客体时，所强调的主要是（）
当遭遇较大压力或重大事件时，我们可以向哪些人或组织寻求支持和帮助，帮助我们缓解不良情绪，从而提高身心健康？（）
科技史家丹皮尔说：“在19世纪，我们就看见了为追求纯粹的知识而进行的科学研究，开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明。”能够为此观点提供证据的历史事实是（）
当我们说知识和期望能够帮助我们识别客体时，我们所强调的主要是（）
小明说"信息可以帮助我们了解未知的问题"，李明说"信息是事物运动的状态和方式"，说明了（）
当我们说可比工人间存在补偿性工资差异时，我们并没有假设（）
当有人威胁我们吸毒时，要将情况主动告知家长和学校，或者打110报警，寻求帮助。（）
当我们解决问题的方案与客户期望值处于何种情况时，用户不满（）
当我们说知识和期望能够帮助我们识别客体时，我们所强调的主要是（）。
当我们无法满足客户的期望时，我们可以（）。
知识的结构化能够帮助我们达到以下目标：
知识的“善存易取”能够帮助我们实现以下目标：
在体态语中，说“这场比赛我们一定要赢”时，可用什么手势帮助说明？
当我们决定买下某件商品时，我们怎么说？
3、期望理论主要帮助我们预测个人的：
