学生的学习特征包括（）
进行学习者特征分析是教学设计活动的前提，以下不属于初中学生特征的是（）。
学习水平是根据学生的身心发展特征，学生达到的体育课程目标的（）和所学习内容的特点划分的等级。
学习困难学生具有的特征是（）
合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）
大学生学习的特征有哪些？
新课程改变学生的学习方式，倡导建立具有（）特征的学习方式。
学习困难学生具有的基本特征（）
了解学生就是了解每一个学生的年龄特征、身心发展特点、思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。
学生的学习特征包括（）。
学习困难学生具有下面哪个特征？（）
教师即学生学习的促进者，是教师角色特征中的核心特征。
了解学生就是了解每一个学生的年龄特征、身心发展特点、思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。（ ）
课程“（）”的特征包括课程适用于每一位学生；学习内容的多样呈现；学习反馈的多 样表达和学习方式的多样参与。
学生是否掌握了即将学习的知识和能力是学生学习特征中的（）。
有不少大学生的学习动机具有成就取向特征，即为了获得成功而学习，这种学习动机______
学生课堂参与性学习活动的特征是（）
合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替 （)
在学习“种群数量的变化”时，学生通过搜集种群数量变化的规律特征在农业生产中的应用实例，并交在学习“种群数量的变化”时，学生通过搜集种群数量变化的规律特征在农业生产中的应用实例，并交流展示，对“种群数量的变化”实践应用有了更深入的理解。这体现了生物课程基本理念中的（）
合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。
简述小学生学习困难的主要特征。
学习者的个性心理特征对物理学习有重要影响，因此，分析学习者时必须关注他们的个性心理特征，分析学习者的个性心理特征有助于充分了解学习者。分析的主要内容包括________。 （1)学习者的智力发展水平及其差异 （2)学习者的学习动机、学习兴趣 （3)学习者的思维特点 （4)分析学生学习所教内容的知识和技能基础
7、旭川中学的赵老师在交流合作学习的经验时提到，“合作学习有一个好处，就是让学生觉得自己是组里的一员，不能拖自己组的后腿。这种压力就会变成学习的动力。” 合作学习的代表人物Johnson兄弟总结了合作学习的五个关键特征，赵老师的这段话反映了合作学习的哪两个关键特征？
